Subtitulación y doblaje del dialecto social juvenil del francés al español latinoamericano de la serie animada Miraculous: Les Aventures de Ladybug et Chat Noir (2015-2023)

Abstract

En el campo de la traducción audiovisual, las variedades lingüísticas desempeñan un rol en la construcción de la identidad de los personajes y en su función dentro de la narrativa. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la subtitulación y el doblaje del dialecto social juvenil de la serie animada Miraculous: Les Aventures de Ladybug et Chat Noir (2015-2023), a fin de observar cómo se trasladan del francés al español latinoamericano los rasgos coloquiales, las referencias culturales y las marcas de oralidad. La investigación parte del supuesto de que el dialecto social juvenil cumple una función en la caracterización lingüística de los personajes, puesto que incorpora expresiones coloquiales, slang, insultos y referentes culturales que contribuyen a su identidad y reflejan las dinámicas sociales propias de los jóvenes franceses. Además, se considera que las restricciones de la subtitulación y el doblaje influyen en la transferencia y la visibilidad de los rasgos coloquiales y los elementos culturales. Asimismo, esta investigación aborda conceptos vinculados al lenguaje juvenil audiovisual y las series animadas juveniles, considerando las restricciones técnicas del subtitulado y el doblaje. De este modo, esta investigación busca aportar información en el vacío sobre el dialecto social juvenil en las series animadas y su traducción entre la combinación de lenguas francés-español, al analizar los rasgos de este dialecto y las técnicas de traducción que intervienen en su transferencia.

In the field of audiovisual translation, linguistic varieties play a role in constructing the identity of characters and their function within the narrative. The aim of this research is to analyze the subtitling and dubbing of the youth social dialect in the animated series Miraculous: Les Aventures de Ladybug et Chat Noir (2015-2023), in order to observe how colloquial features, cultural references, and markers of orality are transferred from French to Latin American Spanish. The research assumes that youth sociolect plays a role in the linguistic characterization of the characters, as it incorporates colloquial expressions, slang, insults, and cultural references that contribute to their identity and reflect the social dynamics of young French people. Furthermore, it is considered that the restrictions of subtitling and dubbing influence the transfer and visibility of colloquial features and cultural elements. This research also addresses concepts related to youth audiovisual language and youth animated series, considering the technical restrictions of subtitling and dubbing. Thus, this research seeks to fill a gap in information on youth sociolect in animated series and its translation between French and Spanish by analyzing the features of this dialect and the translation techniques involved in its transfer.