Characterization of Screening Strategies for Lynch Syndrome in Latin America
Name:
Publisher version
View Source
Access full-text PDFOpen Access
View Source
Check access options
Check access options
Average rating
Cast your vote
You can rate an item by clicking the amount of stars they wish to award to this item.
When enough users have cast their vote on this item, the average rating will also be shown.
Star rating
Your vote was cast
Thank you for your feedback
Thank you for your feedback
Authors
Campos-Segura, Anthony VladimirAlvarez, Karin
Murillo Carrasco, Alexis German
Rossi, Benedito Mauro
Bohorquez, Mabel
Spirandelli, Florencia
Benavides, Claudio
Balto, Aina
Della Valle, Adriana
Bruno, Luisina Inés
Lopez-Kostner, Francisco
Cruz-Correa, Marcia
Del Monte, Julio Sanchez
Rugeles, Jorge
Ramirez, Jesica Magalí
Nascimento, Ivana
Forones, Nora Manoukian
Cock-Rada, Alicia Maria
Reyes-Silva, Carlos
Avila, Silvia
Apolinario, Leandro
Rossi, Norma Teresa
Martin, Claudia
Sulcahuaman, Yasser
Vaccaro, Carlos Alberto
Castro-Mujica, Maria del Carmen
Muñeton Peña, Carlos Mario
Assis, Roseane Bicalho
Silveira-Lucas, Elizabeth
Badir, Chahuan
Velez-Bohorquez, Daniel
Boggio, Gaston
Spirandelli, Enrique
Neffa, Florencia
Esperon, Patricia
Carusso, Florencia
Vergara, Carolina
Amat, Mora
Pombo, María Teresa
Noro, Laura
De la Fuente, Marjorie
Canales, Tamara
Cassana, Alessandra
Carrasco-Avino, Gonzalo
Pérez-Mayoral, Julyann
Gonzalez Pons, Maria
Hernández Guerrero, Angélica
Vidal Millán, Silvia
Furfuro, Sandra Beatriz
Machado Lopes, Taisa Manuela Bonfim
Bomfim Palma, Thais Ferreira
Freitas, Juliana Cortes
Toralles, Maria Betânia Pereira
Melo, Thamara Claudia Ferreira
Pimenta, Celia Aparecida Marques
Palacios Fuenmayor, Luis José
Galvez-Salazar, Gabriela
Jaramillo-Koupermann, Gabriela
Torres, Mariella
Pavicic, Walter Hernán
Herrando, Ignacio Alberto
Santino, Juan Pablo
Ferro, Fabiana Alejandra
Ayala, Carlos Afanador
Louro, Luri Drumond
Conedera, Silvio
Kristensen, Vessela
Torrezan, Giovana Tardin
Dominguez-Barrera, Constantino
Ayala Madrigal, María de la Luz
Gutierrez, Melva
Wernhoff, Patrik
Hovig, Eivind
Plazzer, John Paul
Møller, Pål
Balavarca, Yesilda
Dominguez-Valentin, Mev
Issue Date
2025-08-01
Metadata
Show full item recordPublisher
W.B. SaundersJournal
Clinical Gastroenterology and HepatologyDOI
10.1016/j.cgh.2024.12.026Abstract
Background & Aims: In Latin America, genetic testing for Lynch syndrome (LS) has been partially implemented. Traditionally, LS diagnosis relied on the Amsterdam criteria and Bethesda guidelines, collectively known as traditional screening (TS). However, TS may miss up to 68% of LS cases. To improve detection rates, universal tumor screening (UTS) has been introduced. UTS involves screening all newly diagnosed patients with colorectal cancer for molecular markers to more effectively identify LS cases. Methods: Clinical and molecular data on 1684 patients with colorectal cancer, collected between 1999 and 2020, were provided by 24 Latin American genetic cancer registries and centers. Germline genetic testing was not consistently performed across all cases. Results: LS screening strategies were available for 72% (1209/1684) of cases, with germline testing conducted in one-quarter (304/1209) of these. Most cases (78%; n = 943) underwent UTS, primarily in Argentina, Chile, and Uruguay, whereas 22% (266/1209) were screened through TS. UTS identified deficient mismatch repair tumors in 29% (272/943) of cases. The rate of LS confirmed by sequencing was higher with UTS (53.3%; 65/122) compared with TS (47.8%; 87/182), although the difference was not statistically significant (P = .175). Conclusions: UTS is widely implemented in Latin America; however, the low detection rate of LS demonstrated in this study raises concerns about the routine use of germline genetic testing in our region. Our study provides real-world outcomes that highlight disparities in screening uptake and counseling referrals, illustrating the challenges that Latin American countries face in hereditary cancer syndrome screening. These results contribute to the rationale for designing effective screening strategies for LS, which may also be applicable to other hereditary cancer syndromes, ultimately.Type
info:eu-repo/semantics/articleRights
info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution 4.0 International
Language
engISSN
15423565EISSN
15427714Sponsors
Kreftforeningenae974a485f413a2113503eed53cd6c53
10.1016/j.cgh.2024.12.026
Scopus Count
Collections
The following license files are associated with this item:
- Creative Commons
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Representación Visual 1 - DS02 - 202301Alor Suarez, Nathaly Victoria; Arrascue Vera, Herman Alberto; Castro Kamimoto, Angélica María; Chion Olórtegui, Luciana Mariel; Chávez Salas, Karim; Denegri Alvarez Calderón, Paola; Ego-Aguirre Alvarez, Maria Gracia; García García, María Lucía; Gordillo Pacheco Benavides, Ana Maria; Guerrero Zegarra, Maria Alexandra; Malla Alcalde, Dante Andres; Maza Salazar, Gabriel Enrique; Mendoza Del Castillo, Waldo; Millán Pinzon, Esteban; Miranda Francia, Alcibiades Milton; Morales Polar, Martha; Morales Vásquez, Johnny Guillermo; Moya Martinez, María Eugenia; Nieto Passano, Rocío Milagros; Norvani González, Fabiana; Ozejo Fernández Dávila, María Andrea; Pasco Alvarez, Monica Cristina; Piñashca Cárdenas, Evelyn; Quiñones Merino, Daniela; Rivera Suarez, Raul Benua; Rodríguez Córdova, Liliana; Rodríguez Del Castillo, José Jhunior; Rozas Schmitt, Cecilia; Sejuro Aliaga, Natalí; Sifuentes Castro, Helena Ximena; Vargas Salinas, Juan Pablo; Velarde Solari, Samuel Ricardo (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2023-03)Representación Visual I es un taller teórico-práctico de primer ciclo que introduce a los estudiantes de todas las especialidades de la Facultad de Diseño a los distintos tipos de Representación Visual utilizadas en los procesos de diseño. Para desarrollar habilidades de representación visual es necesario cuestionar nuestra propia percepción de la realidad y las posibilidades de abstracción y síntesis de esta. En esta asignatura el estudiante investiga y experimenta con instrumentos y materiales tradicionales y alternativos para el dibujo manual mientras estudia los sistemas de representación cónica, isométrica y tridimensional para resolver problemas básicos de la representación.Acceso abierto -
TI - Introducción al Diseño Arquitectónico - AR305 - 202101Barreda Rázuri, Zuleika Helen; Bisso Bustamante, Karina Ines; Bustamante Giribaldi, Veronica Cecilia; Calderón Gutiérrez, María Gabriela; Contreras Guevara, Fánel Regina; Costa Delgado De Hernando, Lourdes Yanilsie; Del Castillo Manco, Anibal Gonzalo; Del Solar Gonzales, Francisco Efraín; Ebermann Vera, Erika; Estela Vega Christie, Andres; Ghezzi Solis, Melissa Esmeralda; Guerra Guillén, Pilar Rosario; Gálvez del Bosque, David Gonzalo; Hoyos Dulanto, Vanessa Patricia; Iju Fukushima, Patricia Sayuri; Kong Tsutsumi, Jaime; Ludowieg Rios, Karina Maria; López Alonso, María Gabriela; Medina Frisancho, Edward; Olivera Salcedo, Alfredo Gabriel; Orna Costa, Luis Felipe; Oue Extranjero, Tsubasa; Pacheco Iza, Laura Alicia; Padilla Bautista, Benjamín; Quispe Gamboa, Claudia; Ramírez Alzamora Muñiz, Carlos Ángel; Romero Ripamonti, Raúl Giuseppe; Rozas Schmitt, Patricia; Segovia Bartolome, Eva Maria; Shimabukuro Shimabukuro, Angie Melany; Suárez Olivera, Carmen María; Tamariz Rodríguez, Carla María; Ugarte Izquierdo, Mauricio Junior; Vargas Moya, Michael Gerhard; Ventura Rivera, Miriam; Yi Wu Acuy, Silvia (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021/03)Descripción: El TI - Introducción al diseño arquitectónico es un curso de especialidad en la carrera. Busca que el estudiante se familiarice con la composición arquitectónica mediante la intuición y la plástica. Este es el primero de los diez cursos de talleres de diseño arquitectónico, que constituyen la columna vertebral de la carrera de Arquitectura. En este taller, el estudiante adquiere los fundamentos para el ejercicio de proyectar a través de ejercicios de composición tridimensionales con elementos tales como; punto, línea, plano y volumen como insumo para descubrimiento de. las posibilidades que ofrecen las propiedades de adición, sustracción, repetición, transformación, así como conceptos para el logro de volúmenes armados y excavados. En base a esta experiencia, que ocupa por lo menos la mitad del periodo, se hacen los primeros diseños de espacios (con criterios funcionales muy básicos) en los que se trabaja con escaleras, relaciones espaciales y las nociones de ingresar y circular entre otras estrategias de conexión con la realidad. En el curso TI - Introducción al diseño arquitectónico los contextos pueden ser teóricos, virtuales o conceptuales, la escala es un factor relativo a la composición la creación de espacios para personas y la función forma parte de las reglas de juego de cada ejercicio. Propósito: El curso TI ¿ Introducción al diseño arquitectónico ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro arquitecto desarrollar las competencias iniciales de composición, a través del uso del lenguaje arquitectónico, sistemas ordenadores y resolución de encargos básicos de arquitectura. El curso contribuye a desarrollar la competencia general Pensamiento Innovador y la competencia específica Diseño fundamentado (que corresponde a los criterios NAAB: PC2,PC5, SC5) ambas en Nivel 1. Sus prerrequisitos son MA95 Nivelación de Física o haber aprobado la prueba de definición de niveles de Física, MA392 Nivelación de Matemática o haber aprobado la prueba de definición de niveles de Matemáticas y AR206 Taller de Aptitud Vocacional para Arquitectura.Acceso abierto -
Fundamentos de la Salud - ME137 - 202101Arrasco Alegre, Juan Carlos; Aymar Vitorino, Jose Luis; Ayon Dejo, Carmen Cecilia; Barreda Rázuri, Milagros Monica; Caceres Puma, Rubi Yessenia; Calderón De La Cruz, Yessenia Vanessa; Cruz Trujillo, Ana Ysabel; De La Cruz Larru, Maria Teresa; Eguizabal Espinoza, Gregoria; Felix Terrazas, María Laysne Antuanet; Gutiérrez Sierra, Manuel Eduardo; Ibarra Casablanca, Elsa Eleonora; Jurado Vega, Arturo Gabriel; Landeon Flores, Marisol; Maldonado Huerta, Margarita Maria; Mesta Leon, Maria Esperanza; Napanga Saldaña, Edwin Omar; Rumiche Zapata, Carla María; Silva Vasquez, Luisa Margarita; Vargas Borda, Fanny Pilar; Zambrano Lobatón, Roxana Yrene (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021-03)Curso de especialidad de la carrera de Medicina, con carácter teórico-práctico. Articula las dimensiones biológica, psicológica y social del individuo, con el objetivo de desarrollar la principal herramienta de todo médico, la relación médico paciente. El curso de Fundamentos de la salud está dirigido a estudiantes del primer ciclo. Busca desarrollar la competencia general de ciudadanía (nivel 1) y las competencias específicas de salud Pública:Diagnóstico situacional y de Profesionalismo: Sentido ético legal y responsabilidad profesional (nivel 1). Es un curso base 1para la Práctica Médica ya que permite entablar relaciones empáticas con los pacientes y adquirir habilidades clínicas básicas. Además el curso tiene el propósito de desarrollar habilidades para un proceder racional y efectivo en situaciones de emergencia prehospitalaria, lo cual resulta útil desde ya en la vida cotidiana.Acceso abierto

