Impacto de la Distancia a los Centros Educativos en la Asistencia y Retención Escolar

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo investigar el impacto de la distancia a los centros educativos en la asistencia y retención escolar de los estudiantes. A través de una revisión exhaustiva de la literatura y un análisis de datos empíricos, se identifican diversos factores que influyen en la asistencia, tales como el tiempo de desplazamiento y el entorno socioeconómico de los estudiantes. Los resultados indican que, a mayor distancia a la escuela, se observa una disminución significativa en la tasa de asistencia y, por ende, en la retención escolar. Asimismo, se discuten las implicaciones que este fenómeno tiene para el desarrollo educativo y social de las comunidades afectadas. Se concluye que es esencial implementar estrategias que reduzcan las barreras geográficas al acceso educativo, como la creación de programas de apoyo para estudiantes que enfrentan dificultades para asistir a la escuela. Estas medidas son necesarias para garantizar el derecho a la educación y fomentar la inclusión de todos los estudiantes en el sistema educativo.

The present work aims to investigate the impact of distance to educational centers on students' attendance and retention. Through a thorough literature review and analysis of empirical data, various factors influencing attendance are identified, such as travel time and the socio-economic environment of the students. The results indicate that greater distance to school is associated with a significant decrease in attendance rates and, consequently, in school retention. Additionally, the implications of this phenomenon for the educational and social development of the affected communities are discussed. It is concluded that it is essential to implement strategies that reduce geographical barriers to educational access, such as creating support programs for students facing difficulties in attending school. These measures are necessary to ensure the right to education and promote the inclusion of all students in the educational system.