Apego adulto y regulación emocional en relaciones de pareja en universitarios de Lima Metropolitana

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre el apego adulto y la regulación emocional en 223 estudiantes de una universidad privada de Lima Metropolitana. Los participantes, con edades comprendidas entre los 18 y 30 años (M = 31.7; DE = 11.4), representan un grupo joven en una etapa crucial para el desarrollo de competencias socioemocionales. Para evaluar el apego adulto se utilizó el cuestionario Experiences in Close Relationships-Revised (ECR-R), mientras que la regulación emocional fue medida con el Cognitive Emotional Regulation Questionnaire (CERQ), un instrumento diseñado para identificar las estrategias cognitivas utilizadas frente a eventos estresantes. Adicionalmente, se recopilaron datos sobre variables sociodemográficas, así como información específica relacionada con la duración y el tipo de relación sentimental actual de los participantes, permitiendo así un análisis más contextualizado. Los resultados mostraron correlaciones significativas entre estilos de apego y estrategias de regulación emocional, con tamaños de efecto moderados (r = .345, p <.001; r = .348, p <.001) y grandes (r = .539, p <.001). El análisis por género evidenció que las mujeres puntuaron más alto en Autoculparse y Catastrofización, mientras que los varones destacaron en estrategias adaptativas como Reenfocar positivamente. Estas diferencias, marcadas por factores socioculturales, subrayan la importancia de intervenciones terapéuticas específicas, orientadas a promover un manejo emocional más adaptativo que responda a las necesidades particulares de esta población universitaria.

The present study aims to analyze the relationship between adult attachment and emotional regulation in 223 students from a private university in Metropolitan Lima. The participants, aged between 18 and 30 years (M = 31.7; SD = 11.4), represent a young group in a crucial stage for the development of socio-emotional competencies. To evaluate adult attachment, the Experiences in Close Relationships-Revised (ECR-R) questionnaire was used, while emotional regulation was measured with the Cognitive Emotional Regulation Questionnaire (CERQ), an instrument designed to identify the cognitive strategies used in response to events. stressful. Additionally, data on sociodemographic variables were collected, as well as specific information related to the duration and type of the participants' current romantic relationship, thus allowing a more contextualized analysis. The results showed significant correlations between attachment styles and emotional regulation strategies, with moderate (r = .345, p < .001; r = .348, p < .001) and large effect sizes (r = .539, p <.001). The analysis by gender showed that women scored higher in Self-Blame and Catastrophizing, while men stood out in adaptive strategies such as Positively Refocusing. These differences, marked by sociocultural factors, underline the importance of specific therapeutic interventions, aimed at promoting more adaptive emotional management that responds to the particular needs of this university population.