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Authors
Acuña Arroyo, Pedro LeoncioAliaga Cerna, Esther
Alvarado Quintana, Carlos Alberto
Aures Garcia, Alvaro Antonio
Barrientos Padilla, Alfredo
Bautista Fuentes, Ivan Christian
Burga Durango, Daniel Wilfredo
Bustos Díaz, Mercedes Susana
Carrera Salas, Ernesto Adolfo
Cerda Garcia, Ruben Oscar
Chicoma Cacho, Gabriel Renato
Chinchay Celada, Milton Enrique
Copaja Cornejo, Richard Nivaldo
Cotrina Ramos, Jose Carlos
Cáceres Honores, Francisco José
Dextre Alarcon, Jymmy Stuwart
Diaz Suarez, Jorge Eduardo
Díaz Amaya, Edgar David
Flores Moroco, Juan Antonio
Gutiérrez Gutiérrez, Alan Tito
Hernández Rojas, Yolfer Roberto
Herrera Trujillo, Emilio Antonio
Huarcaya Junes, Alejandrina Nelly
Huillca Ayza, Vicky
Mansilla López, Juan Pablo Jesús
Matos Sánchez, Edilberto Christian Martín
Mauricio Sánchez, David Santos
Mayta Guillermo, Jorge Luis
Mendoza Puerta, Henry Antonio
Montoya Cubas, Carlos Fernando
Morales Arevalo, Juan Carlos
Morales Zapata, Carlos Francisco
Mori Paiva, Hugo Allan
Niño De Guzmán Garay, Miluska
Ocampo Tello, Ernesto
Páucar Amado, Eduarth Jorge
Pérez Pichis, Roy
Quevedo Velasco, David Gerardo
Quiroz Plefke, Christian
Quispe Tuesta, Julio Enrique
Requejo Chaname, Walter Juan
Reyes Arce, Balmes Javier
Reyes Silva, Patricia Daniela
Rodriguez Cabanillas, Keller Gladys
2Rodriguez Castillo, Hugo Maximiliano
Rojas Malasquez, Royer Edelwer
SALAS ARBAIZA, CESAR ENRIQUE
Salcedo Polo, Jorge Luis
Subauste Oliden, Daniel Alejandro
Sáenz Musayón, Elízabeth Del Pilar
Sánchez Ponce, Alex Humberto
Ugarte Rojas, Willy Gustavo
Valdivia Humareda, Luis Alberto
Vargas Medina, Jose Carlos
Velasquez Nuñez, Angel Augusto
Wong Portillo, Lenis Rossi
Zegarra Cerna, Guillermo Pedro
Issue Date
2023-03Keywords
SI646
Metadata
Show full item recordAbstract
Descripción: El curso de especialidad de Taller de Proyecto II, de las carreras de Ciencias de la Computación (CC), Ingeniería de Software (ISW) e Ingeniería de Sistemas de Información (ISI), es de carácter teórico-práctico y está dirigido a los estudiantes del décimo ciclo. El curso busca desarrollar las competencias generales de comunicación oral y escrita, manejo de la información, ciudadanía y pensamiento innovador. Para CC, las competencias específicas que se desarrollan en el curso son: trabajo en equipos multidisciplinarios, responsabilidad ética y profesional, comunicación efectiva, análisis del impacto de la solución de ingeniería, necesidad de aprendizaje de por vida, aplicación de fundamentos matemáticos, diseño y construcción de sistemas complejos. Propósito: Este curso es importante dentro de la formación de los estudiantes pues permite la aplicación directa de todos los conocimientos adquiridos en ciclos anteriores; es el segundo taller a través de los cuales los estudiantes conjuntamente con los profesores involucrados en los cursos realizan el desarrollo de un Proyecto Profesional final. El taller se desarrolla bajo la aplicación de trabajos por roles. Los estudiantes desempeñan una serie de roles para el análisis, diseño, implementación y producción de un sistema de información que permite ejemplificar muy cercano a la realidad, el trabajo profesional que desarrollarán los futuros egresados. Contribuye con el desarrollo de las competencias generales de comunicación oral, pensamiento crítico, razonamiento cuantitativo, pensamiento innovador a nivel de logro 3 y ciudadanía a nivel de logro 2. Así como las competencias específicas (3) Comunicacicón Efectiva; (4) Responsabilidad ética y profesional; (5) Trabajo en equipos multidisciplinarios; (6) Aprendizaje contínuo y autónomo para la carrera de Ciencias de la Computación. Así como las competencias específicas (3) Comunicacicón Efectiva; (4) Responsabilidad ética y profesional; (5) 3Trabajo en equipos multidisciplinarios; (6) Análisis y emisión de conclusiones; (7) Aprendizaje contínuo y autónomo para las carreras de Ingeniería de Sistemas de Información e Ingeniería de Software.Type
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TX - Taller de Tesis - AR304 - 202301Alvariño Florián, Rosa Mercedes; Antezana Pauyac, Tony Paul; Bragagnini Rubina, Mario Víctor; Brenis Zakimi, Daniel; Bustamante Giribaldi, Veronica Cecilia; Callupe Arias, Carlos Edwin; Campos Garcia Calderon, Ines Magdalena; Castillo Romero, Carlos Fernando; Chaman Caballero, José Sebastian; Chang Cárdenas, Lidia Lila; Chullen Galbiati, Pier Paolo Eduardo; Chura Cortez, Silvia Olga; Claux Alfaro, Guillermo Pedro; Collins Camones, Jose Carlos; Cosme Mellarez, Carlos Enrique; Cárdenas Infante, Ricardo; De Jong Extranjero, Gustavo Federico; De Olarte Tristán, Jorge Luis; Del Solar Gonzales, Francisco Efraín; Doblado Tosio, Juan Carlos; Ebermann Vera, Erika; Escobedo Sánchez, Luis Jorge; Gamarra Camacho, Milagros Giuliana; Gamarra Maguiño, Jorge Miguel; Gondo Minami, Rita; Gonzales Munarriz, Cecilia; Grande Ramal, Gabriel; Gutierrez Rivasplata, Jorge Ivan; Haro Gamarra, Gerardo Anibal; Hayakawa Casas, Jose Carlos; Heyne Flores, Gwendolin Elizabeth; Hishikawa Migita, Gladys Yrene; Ipince Haaker, Roberto; Juscamaita Garcia, Jaime Arturo; Landa Rojas, Enrique Alfonso; Lecca Roe, Jaime Humberto; Lopez Infantas, Beatriz Josefina; Mejía Lúcar, Lester; Mercado Neumann, María Del Pilar; Montoro Negron, Barbara Elizabeth; Málaga Sotomayor, Guillermo Federico; Nava Pereyra, Claudia Marie Martina; Nazario Vargas, Juan Francisco Camilo; Noboa Ramírez, Adrián; 2Olivera Mendoza, Doraliza Del Carmen; Olortegui del Castillo de Rummenhoeller, Tanith; Osorio Hermoza, Paulo Simón; Oviedo Sarmiento, Ricardo Ramon; Quispe Gamboa, Claudia; Ramos Abensur, Carlos Alberto; Rodríguez Padilla, Alvaro; Sarrio Ugarte, Karina Patricia; Segami Salazar, Mario Colbert; Seoane Morla, Javier Carlos; Soria León de Córdova, Judith Leonor; Soto Riveros, Roberto Jesus; Soto Velásquez, María Elena; Tisoc Yupanqui, Manuel Guillermo; Toledo Zatta, Álvaro Javier; Uribe Tueros, Pedro Ricardo; Ventura Rivera, Miriam; Villanueva Rodríguez, Sonia; Yañez Aspilcueta, Víctor Luis; Zegarra León, Gonzalo; Álvaro Heredia, Judith Amparo (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2023/03)Descripción: En este curso se desarrollará, mediante una propuesta arquitectónica, un proyecto escogido por el estudiante, en el que pueda acreditar que está en capacidad de hacer frente a los principales aspectos comprendidos en el desarrollo de un proyecto arquitectónico. En la primera etapa se establecen los criterios básicos de diseño de un pre-anteproyecto arquitectónico sustentado a partir de las condiciones: conceptuales, programáticas y de usuario, aspectos medio ambientales, urbano y paisajistas. En la segunda etapa se desarrolla un anteproyecto arquitectónico incluyendo además los criterios de las especialidades de estructuras, instalaciones eléctricas y sanitarias, y sistemas de evacuación. Propósito: El curso tiene como propósito la aprobación del anteproyecto con el cual el estudiante puede iniciar su Proyecto de Titulación Profesional. Busca contribuir al desarrollo de las competencias generales UPC: Comunicación Escrita, Comunicación Oral, Pensamiento Crítico, Razonamiento Cuantitativo, Manejo de la Información, Ciudadanía, Pensamiento Innovador y de las competencias específicas de la carrera: Diseño Fundamentado (que corresponde a los 3criterios NAAB PC2, SC5 como curso de validación), Cultura Arquitectónica, Técnica y Construcción (que corresponde a los criterios NAAB1 SC1 como curso de validación) y Gestión Profesional, todas en el nivel 3. Tiene como requisitos AR248 Gestión Inmobiliaria y HU61 inglés 5 y AR271 Lineamientos para el Proyecto Profesional y AR272 Seminario de Urbanismo y AR250 TIX - Taller de Ejercicio Profesional y aprobación por el director de la Carrera.Acceso abierto -
Taller de Proyecto II - SI646 - 202101Acuña Arroyo, Pedro Leoncio; Aliaga Cerna, Esther; Alvarado Quintana, Carlos Alberto; Armas Aguirre, Jimmy Alexander; Aures Garcia, Alvaro Antonio; Barrero Ortiz, Giovanni; Barrientos Padilla, Alfredo; Bravo García, William Eduardo; Burga Durango, Daniel Wilfredo; Canaval Sanchez, Luis Martin; Chavarri Acosta, Alvaro Nicolas; Chinchay Celada, Milton Enrique; Chumpitaz Vélez, Jorge Luis; Coronado Gutierrez, Jaime Juniors; Cueva Chavez, Walter; Cáceres Honores, Francisco José; Fonseca Arroyo, Pablo Alejandro; Gutiérrez Gutiérrez, Alan Tito; Jara Garcia, Carlos Alberto; Lomparte Alvarado, Romulo Fernando; Mansilla López, Juan Pablo Jesús; Mauricio Sánchez, David Santos; Mayta Guillermo, Jorge Luis; Montoya Cubas, Carlos Fernando; Morales Zapata, Carlos Francisco; Quevedo Velasco, David Gerardo; Quispe Tuesta, Julio Enrique; Ramirez Garcia, Orestes Manolo; Ramírez Espinoza, Juan Alfonso; Reategui Villacorta, Daniel Fernando; Rojas Malasquez, Royer Edelwer; Salazar Mariños, Luis Alberto; Sanchez Castro, Jorge Arturo; Shiguihara Juarez, Pedro Nelson; Subauste Oliden, Daniel Alejandro; Tinoco Licas, Juan Carlos; Ugarte Rojas, Willy Gustavo; Vargas Medina, Jose Carlos; Villalta Riega, Rosario del Pilar; Wong Portillo, Lenis Rossi (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021-03)Descripción: El curso de especialidad de Taller de Proyecto II, de las carreras de Ciencias de la Computación (CC), Ingeniería de Software (ISW) e Ingeniería de Sistemas de Información (ISI), es de carácter teórico-práctico y está dirigido a los estudiantes del décimo ciclo. El curso busca desarrollar las competencias generales de comunicación oral y escrita, manejo de la información, ciudadanía y pensamiento innovador. Para CC, las competencias específicas que se desarrollan en el curso son: trabajo en equipos multidisciplinarios, responsabilidad ética y profesional, comunicación efectiva, análisis del impacto de la solución de ingeniería, necesidad de aprendizaje de por vida, aplicación de fundamentos matemáticos, diseño y construcción de sistemas complejos. Propósito: Este curso es importante dentro de la formación de los estudiantes pues permite la aplicación directa de todos los conocimientos adquiridos en ciclos anteriores; es el segundo taller a través de los cuales los estudiantes conjuntamente con los profesores involucrados en los cursos realizan el desarrollo de un Proyecto Profesional final. El taller se desarrolla bajo la aplicación de trabajos por roles. Los estudiantes desempeñan una serie de roles para el análisis, diseño, implementación y producción de un sistema de información que permite ejemplificar muy cercano a la realidad, el trabajo profesional que desarrollarán los futuros egresados. Contribuye con el desarrollo de las competencias generales de comunicación oral, pensamiento crítico, razonamiento cuantitativo, pensamiento innovador a nivel de logro 3 y ciudadanía a nivel de logro 2. Así como las competencias específicas (3) Comunicacicón Efectiva; (4) Responsabilidad ética y profesional; (5) Trabajo en equipos multidisciplinarios; (6) Aprendizaje contínuo y autónomo para la carrera de Ciencias de la Computación. Así como las competencias específicas (3) Comunicacicón Efectiva; (4) Responsabilidad ética y profesional; (5) Trabajo en equipos multidisciplinarios; (6) Análisis y emisión de conclusiones; (7) Aprendizaje contínuo y autónomo para las carreras de Ingeniería de Sistemas de Información e Ingeniería de Software.Acceso abierto -
Seminario de Investigación Académica II (Ing) - IN397 - 202302Alvarado Quintana, Carlos Alberto; Arana Amez, Ronald Víctor; Arrascue Lino, Anita Azucena; Arrieta Gallardo, Roger Felix; Astete Perez, Samuelenrique; Bancayán Oré, Carlos; Bernal Portilla, Nora Betzabe; Bustos Díaz, Silverio; Cano Lazarte, Mercedes Elena; Castañeda Alvarado, Elva Luz; Castillo Villalobos, Violeta Isabel; Cauvi Suazo, Gabriela; Cerna Rivas, Manuel Ángel; Chivilches Ayala, Luis Italo; Cosme Pecho, Renzon Daniel; Escobar Urueña, Marcela; Falcon Seminario, Norma Patricia; Falcón Soto, Arnaldo; Gabulle Figueroa, Johnny Luis; Giraldo Malca, Ulises Francisco; Hurtado Erazo, Ángel Paul; Lama Bustinza, José Carlos; León De los Ríos, Antonio José De María; Li Huapalla, Pablo Maximiliano; Lopez Cabrera, Magali; Lucero Guevara, Delicia Esmeralda; Macassi Jáuregui, Iliana Araceli; Malaga Lasanta, Maria Isela; Maradiegue Tuesta, John Ricardo Fernando; Martinez Leguia, Juan Fernando; Montenegro Marcelo, Enrique; Montoya Ramírez, Manuel Fernando; Moore Torres, Karol; Núñez Ponce, Fredy Lorenzo; Núñez Ponce, Víctor Hugo; Orbegoso Reyes, Leonor Marilez; Pehovaz Alvarez, Humberto Iván; Perez Paredes, Maribel Sonia; Ramírez Valdivia, César Marcial; Raymundo Ibañez, Carlos Arturo; Reyes Rocha, Humberto Enrique; Rojas Garcia, Jose Antonio; Rojas Ramos, Carlos Alberto; Rojas Terán, Carlos Gustavo; 2Rojas Vidal, Josefa Zoila; Saenz Moron, Martin Joaquin; Sigarrostegui Gutiérrez, Juan Enrique; Stronguilo Leturia, María Del Pilar; Tarazona Marañón, Inés; Torres Aponte, Tania; Torres Yokoki, Eduardo Emiliano; Vasquez Olivera, Yaneth Charito; Velasco Taipe, Jorge Antonio; Velásquez Costa, José Antonio; Villafuerte Rivera, Adrián Antonio (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2023-08)Seminario de Investigación Académica II es un curso de especialidad en la carrera de Ingeniería Industrial, el objetivo es desarrollar el proyecto de tesis enfocado en resolver problemas del contexto de la realidad del sector. El curso se desarrolla en cinco unidades de aprendizaje, con sesiones teóricas que van desde las etapas básicas del proceso de investigación científica, la propuesta inicial del tema de investigación, la identificación y diagnóstico del problema, la construcción del estado del arte que sustenta el trabajo final con el tema de tesis. El proceso es sistemático, continuo, enriquecedor en función a las variantes que se presentan durante el tiempo de búsqueda, selección y análisis de la información que sustenta el tema de tesis, en este proceso, es permanente el acompañamiento basado en recomendaciones, técnicas y estrategias por parte del equipo de docentes conformado por el asesor metodológico y el asesor temático. Propósito: El propósito de este curso es que el estudiante inicie el plan de tesis en el que se evidencia la aplicación práctica de su carrera, mediante la gestión de información académica, relevante para su tesis y, a partir de ella, plantear un problema de investigación susceptible a una posible solución. En el curso se contribuye al desarrollo de las competencias generales: comunicación oral, comunicación escrita y manejo de información todas a nivel 2. Por otro lado, también se busca el desarrollo de las competencias específicas de ABET (7): Aprendizaje continúo siendo su descripción especifica, ser la capacidad de adquirir y aplicar nuevos conocimientos según sea necesario, utilizando estrategias de aprendizaje apropiadas, a nivel 2. Tiene como requisito el nivel 5 de inglés y haber alcanzado los 120 créditos.Acceso abierto

