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Authors
Alvarado Quintana, Carlos AlbertoArana Amez, Ronald Víctor
Arrascue Lino, Anita Azucena
Arrieta Gallardo, Roger Felix
Astete Perez, Samuelenrique
Bancayán Oré, Carlos
Bernal Portilla, Nora Betzabe
Bustos Díaz, Silverio
Cano Lazarte, Mercedes Elena
Castañeda Alvarado, Elva Luz
Castillo Villalobos, Violeta Isabel
Cauvi Suazo, Gabriela
Cerna Rivas, Manuel Ángel
Chivilches Ayala, Luis Italo
Cosme Pecho, Renzon Daniel
Escobar Urueña, Marcela
Falcon Seminario, Norma Patricia
Falcón Soto, Arnaldo
Gabulle Figueroa, Johnny Luis
Giraldo Malca, Ulises Francisco
Hurtado Erazo, Ángel Paul
Lama Bustinza, José Carlos
León De los Ríos, Antonio José De María
Li Huapalla, Pablo Maximiliano
Lopez Cabrera, Magali
Lucero Guevara, Delicia Esmeralda
Macassi Jáuregui, Iliana Araceli
Malaga Lasanta, Maria Isela
Maradiegue Tuesta, John Ricardo Fernando
Martinez Leguia, Juan Fernando
Montenegro Marcelo, Enrique
Montoya Ramírez, Manuel Fernando
Moore Torres, Karol
Núñez Ponce, Fredy Lorenzo
Núñez Ponce, Víctor Hugo
Orbegoso Reyes, Leonor Marilez
Pehovaz Alvarez, Humberto Iván
Perez Paredes, Maribel Sonia
Ramírez Valdivia, César Marcial
Raymundo Ibañez, Carlos Arturo
Reyes Rocha, Humberto Enrique
Rojas Garcia, Jose Antonio
Rojas Ramos, Carlos Alberto
Rojas Terán, Carlos Gustavo
2Rojas Vidal, Josefa Zoila
Saenz Moron, Martin Joaquin
Sigarrostegui Gutiérrez, Juan Enrique
Stronguilo Leturia, María Del Pilar
Tarazona Marañón, Inés
Torres Aponte, Tania
Torres Yokoki, Eduardo Emiliano
Vasquez Olivera, Yaneth Charito
Velasco Taipe, Jorge Antonio
Velásquez Costa, José Antonio
Villafuerte Rivera, Adrián Antonio
Issue Date
2023-08Keywords
IN397
Metadata
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Seminario de Investigación Académica II es un curso de especialidad en la carrera de Ingeniería Industrial, el objetivo es desarrollar el proyecto de tesis enfocado en resolver problemas del contexto de la realidad del sector. El curso se desarrolla en cinco unidades de aprendizaje, con sesiones teóricas que van desde las etapas básicas del proceso de investigación científica, la propuesta inicial del tema de investigación, la identificación y diagnóstico del problema, la construcción del estado del arte que sustenta el trabajo final con el tema de tesis. El proceso es sistemático, continuo, enriquecedor en función a las variantes que se presentan durante el tiempo de búsqueda, selección y análisis de la información que sustenta el tema de tesis, en este proceso, es permanente el acompañamiento basado en recomendaciones, técnicas y estrategias por parte del equipo de docentes conformado por el asesor metodológico y el asesor temático. Propósito: El propósito de este curso es que el estudiante inicie el plan de tesis en el que se evidencia la aplicación práctica de su carrera, mediante la gestión de información académica, relevante para su tesis y, a partir de ella, plantear un problema de investigación susceptible a una posible solución. En el curso se contribuye al desarrollo de las competencias generales: comunicación oral, comunicación escrita y manejo de información todas a nivel 2. Por otro lado, también se busca el desarrollo de las competencias específicas de ABET (7): Aprendizaje continúo siendo su descripción especifica, ser la capacidad de adquirir y aplicar nuevos conocimientos según sea necesario, utilizando estrategias de aprendizaje apropiadas, a nivel 2. Tiene como requisito el nivel 5 de inglés y haber alcanzado los 120 créditos.Type
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info:eu-repo/semantics/openAccessLanguage
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Taller de Proyecto II - SI646 - 202301Acuña Arroyo, Pedro Leoncio; Aliaga Cerna, Esther; Alvarado Quintana, Carlos Alberto; Aures Garcia, Alvaro Antonio; Barrientos Padilla, Alfredo; Bautista Fuentes, Ivan Christian; Burga Durango, Daniel Wilfredo; Bustos Díaz, Mercedes Susana; Carrera Salas, Ernesto Adolfo; Cerda Garcia, Ruben Oscar; Chicoma Cacho, Gabriel Renato; Chinchay Celada, Milton Enrique; Copaja Cornejo, Richard Nivaldo; Cotrina Ramos, Jose Carlos; Cáceres Honores, Francisco José; Dextre Alarcon, Jymmy Stuwart; Diaz Suarez, Jorge Eduardo; Díaz Amaya, Edgar David; Flores Moroco, Juan Antonio; Gutiérrez Gutiérrez, Alan Tito; Hernández Rojas, Yolfer Roberto; Herrera Trujillo, Emilio Antonio; Huarcaya Junes, Alejandrina Nelly; Huillca Ayza, Vicky; Mansilla López, Juan Pablo Jesús; Matos Sánchez, Edilberto Christian Martín; Mauricio Sánchez, David Santos; Mayta Guillermo, Jorge Luis; Mendoza Puerta, Henry Antonio; Montoya Cubas, Carlos Fernando; Morales Arevalo, Juan Carlos; Morales Zapata, Carlos Francisco; Mori Paiva, Hugo Allan; Niño De Guzmán Garay, Miluska; Ocampo Tello, Ernesto; Páucar Amado, Eduarth Jorge; Pérez Pichis, Roy; Quevedo Velasco, David Gerardo; Quiroz Plefke, Christian; Quispe Tuesta, Julio Enrique; Requejo Chaname, Walter Juan; Reyes Arce, Balmes Javier; Reyes Silva, Patricia Daniela; Rodriguez Cabanillas, Keller Gladys; 2Rodriguez Castillo, Hugo Maximiliano; Rojas Malasquez, Royer Edelwer; SALAS ARBAIZA, CESAR ENRIQUE; Salcedo Polo, Jorge Luis; Subauste Oliden, Daniel Alejandro; Sáenz Musayón, Elízabeth Del Pilar; Sánchez Ponce, Alex Humberto; Ugarte Rojas, Willy Gustavo; Valdivia Humareda, Luis Alberto; Vargas Medina, Jose Carlos; Velasquez Nuñez, Angel Augusto; Wong Portillo, Lenis Rossi; Zegarra Cerna, Guillermo Pedro (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2023-03)Descripción: El curso de especialidad de Taller de Proyecto II, de las carreras de Ciencias de la Computación (CC), Ingeniería de Software (ISW) e Ingeniería de Sistemas de Información (ISI), es de carácter teórico-práctico y está dirigido a los estudiantes del décimo ciclo. El curso busca desarrollar las competencias generales de comunicación oral y escrita, manejo de la información, ciudadanía y pensamiento innovador. Para CC, las competencias específicas que se desarrollan en el curso son: trabajo en equipos multidisciplinarios, responsabilidad ética y profesional, comunicación efectiva, análisis del impacto de la solución de ingeniería, necesidad de aprendizaje de por vida, aplicación de fundamentos matemáticos, diseño y construcción de sistemas complejos. Propósito: Este curso es importante dentro de la formación de los estudiantes pues permite la aplicación directa de todos los conocimientos adquiridos en ciclos anteriores; es el segundo taller a través de los cuales los estudiantes conjuntamente con los profesores involucrados en los cursos realizan el desarrollo de un Proyecto Profesional final. El taller se desarrolla bajo la aplicación de trabajos por roles. Los estudiantes desempeñan una serie de roles para el análisis, diseño, implementación y producción de un sistema de información que permite ejemplificar muy cercano a la realidad, el trabajo profesional que desarrollarán los futuros egresados. Contribuye con el desarrollo de las competencias generales de comunicación oral, pensamiento crítico, razonamiento cuantitativo, pensamiento innovador a nivel de logro 3 y ciudadanía a nivel de logro 2. Así como las competencias específicas (3) Comunicacicón Efectiva; (4) Responsabilidad ética y profesional; (5) Trabajo en equipos multidisciplinarios; (6) Aprendizaje contínuo y autónomo para la carrera de Ciencias de la Computación. Así como las competencias específicas (3) Comunicacicón Efectiva; (4) Responsabilidad ética y profesional; (5) 3Trabajo en equipos multidisciplinarios; (6) Análisis y emisión de conclusiones; (7) Aprendizaje contínuo y autónomo para las carreras de Ingeniería de Sistemas de Información e Ingeniería de Software.Acceso abierto -
Proyecto de Investigación Aplicada 2 - IN46 - 202301Altamirano Flores, Ernesto; Alvarez Arteaga, Jose Luis; Alvarez Merino, Jose Carlos; Aparicio Lora, Victor Ernesto; Aranda Ipince, Duilio Angel; Bautista Zuñiga, Lucia Maribel; Bermudez Sanabria, Pedro Martin; Cabel Pozo, Jhonatan Jesus; Cadillo Cardenas, Isabel; Castillo Tejada, Javier Miguel; Castro Rangel, Percy Roberto; Cauvi Suazo, Gabriela; Chavez Soriano, Pedro Alberto; Higinio Yrigoyen, Carlos Fernando; Hurtado Erazo, Ángel Paul; Leon Chavarri, Claudia Carolina; Macassi Jáuregui, Iliana Araceli; Maceda Cerdán, Carlos Marcelo; Maradiegue Tuesta, John Ricardo Fernando; Marcelo Lastra, Guillermo Eloy; Martinez Leguia, Juan Fernando; Noriega Bardalez, Fernando; Núñez Ponce, Víctor Hugo; Peñafiel Carrera, Juan Carlos; Ramos Palomino, Edgar David; Reyes Rocha, Humberto Enrique; Romero Varona, Luis Antonio; Saenz Moron, Martin Joaquin; Salas Castro, Rosa Fernanda; Torres Zavala, Javier Edgardo; Ulfe Vega, Luis Alberto; Velasco Taipe, Jorge Antonio; Velásquez Costa, José Antonio; Villafuerte Rivera, Adrián Antonio (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2023-03)Descripción: El curso Proyecto de Investigación Aplicada 2 es un curso de verificación en el que el estudiante desarrolla un proyecto de Ingeniería Industrial bajo las condiciones, recursos y limitaciones de un trabajo real. El proyecto se concluye en este curso de Proyecto de Investigación Aplicada 2. El curso comprende la identificación de un problema a resolver, el soporte teórico correspondiente, el análisis y diagnóstico de la situación o problema, y el diseño y desarrollo de las propuestas de mejora. A lo largo del desarrollo del proyecto, el estudiante demuestra el adecuado uso de criterios de ciencias e ingeniería, así como de técnicas y herramientas de la Ingeniería Industrial. Los proyectos se desarrollan principalmente bajo las modalidades de proyectos de mejora,mejora integral de proceso o investigación sectorial, correspondiendo en todos los casos al diseño o rediseño de procesos o sistemas de producción de bienes y servicios, proporcionando una solución o propuesta dentro del ámbito de la Ingeniería Industrial. Propósito: El curso Proyecto de Investigación Aplicada 2 permite al estudiante desarrollar un proyecto de Ingeniería Industrial aplicando los conceptos, técnicas y herramientas aprendidos a lo largo de la carrera, bajo condiciones, recursos y limitaciones de un trabajo real. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales Comunicación Oral, Comunicación Escrita, Pensamiento Innovador, Ciudadanía y Razonamiento Cuantitativo, a nivel 3 y a las competencias específicas ABET : ABET Student Outcome 1: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Capacidad de aplicar el diseño de ingeniería para producir soluciones que satisfagan necesidades específicas con consideraciones de salud pública, seguridad y bienestar, así como factores globales, culturales, sociales, ambientales y económicos (nivel 3) ABET Student Outcome 3: COMUNICACIÓN EFECTIVA Capacidad de comunicarse efectivamente con una gama de audiencias (nivel 3) ABET Student Outcome 4): RESPONSABILIDAD Y ÉTICA Capacidad de reconocer responsabilidades éticas y profesionales en situaciones de ingeniería y emitir juicios informados, que deben considerar el impacto de las soluciones de ingeniería en contextos globales, económicos, ambientales y sociales (nivel 3) ABET Student Outcome 5): TRABAJO MULTIDISCIPLINARIO Capacidad de funcionar efectivamente en un equipo cuyos miembros juntos proporcionan liderazgo, crean un entorno colaborativo e inclusivo, establecen objetivos, planifican tareas y cumplen objetivos (nivel 3) El requisito del curso es: IN45 Proyecto de Investigación Aplicada 1.Acceso abierto -
Proyecto de Investigación Aplicada 2 - IN46 - 202302Altamirano Flores, Ernesto; Alvarez Arteaga, Jose Luis; Alvarez Merino, Jose Carlos; Aparicio Lora, Victor Ernesto; Aranda Ipince, Duilio Angel; Arrieta Gallardo, Roger Felix; Barbachan Callirgos, Alejandro; Bermudez Sanabria, Pedro Martin; Cabel Pozo, Jhonatan Jesus; Cardenas Medina, Jose Manuel; Castillo Tejada, Javier Miguel; Castro Rangel, Percy Roberto; Cauvi Suazo, Gabriela; Chavez Soriano, Pedro Alberto; Escobar Urueña, Marcela; Higinio Yrigoyen, Carlos Fernando; Hurtado Erazo, Ángel Paul; Leon Chavarri, Claudia Carolina; Macassi Jáuregui, Iliana Araceli; Maceda Cerdán, Carlos Marcelo; Maradiegue Tuesta, John Ricardo Fernando; Martinez Leguia, Juan Fernando; Noriega Bardalez, Fernando; Núñez Ponce, Víctor Hugo; Peña Mendoza, Luis Enrique; Peñafiel Carrera, Juan Carlos; Ramos Palomino, Edgar David; Raymundo Ibañez, Carlos Arturo; Reyes Rocha, Humberto Enrique; Romero Varona, Luis Antonio; Saenz Moron, Martin Joaquin; Salas Castro, Rosa Fernanda; Salas Hidalgo, Luis Miguel; Salvatierra García, Yeimy; Torres Zavala, Javier Edgardo; Tupia De La Cruz, Elmer Luis; Velásquez Costa, José Antonio; Villafuerte Rivera, Adrián Antonio (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2023-08)Descripción: El curso Proyecto de Investigación Aplicada 2 es un curso de verificación en el que el estudiante desarrolla un proyecto de Ingeniería Industrial bajo las condiciones, recursos y limitaciones de un trabajo real. El proyecto se concluye en este curso de Proyecto de Investigación Aplicada 2. El curso comprende la identificación de un problema a resolver, el soporte teórico correspondiente, el análisis y diagnóstico de la situación o problema, y el diseño y desarrollo de las propuestas de mejora. A lo largo del desarrollo del proyecto, el estudiante demuestra el adecuado uso de criterios de ciencias e ingeniería, así como de técnicas y herramientas de la Ingeniería Industrial. Los proyectos se desarrollan principalmente bajo las modalidades de proyectos de mejora,mejora integral de proceso o investigación sectorial, correspondiendo en todos los casos al diseño o rediseño de procesos o sistemas de producción de bienes y servicios, proporcionando una solución o propuesta dentro del ámbito de la Ingeniería Industrial. Propósito: El curso Proyecto de Investigación Aplicada 2 permite al estudiante desarrollar un proyecto de Ingeniería Industrial aplicando los conceptos, técnicas y herramientas aprendidos a lo largo de la carrera, bajo condiciones, recursos y limitaciones de un trabajo real. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales Comunicación Oral, Comunicación Escrita, Pensamiento Innovador, Ciudadanía y Razonamiento Cuantitativo, a nivel 3 y a las competencias específicas ABET : ABET Student Outcome 1: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Capacidad de aplicar el diseño de ingeniería para producir soluciones que satisfagan necesidades específicas con consideraciones de salud pública, seguridad y bienestar, así como factores globales, culturales, sociales, ambientales y económicos (nivel 3) ABET Student Outcome 3: COMUNICACIÓN EFECTIVA Capacidad de comunicarse efectivamente con una gama de audiencias (nivel 3) ABET Student Outcome 4): RESPONSABILIDAD Y ÉTICA Capacidad de reconocer responsabilidades éticas y profesionales en situaciones de ingeniería y emitir juicios informados, que deben considerar el impacto de las soluciones de ingeniería en contextos globales, económicos, ambientales y sociales (nivel 3) ABET Student Outcome 5): TRABAJO MULTIDISCIPLINARIO Capacidad de funcionar efectivamente en un equipo cuyos miembros juntos proporcionan liderazgo, crean un entorno colaborativo e inclusivo, establecen objetivos, planifican tareas y cumplen objetivos (nivel 3) El requisito del curso es: IN45 Proyecto de Investigación Aplicada 1.Acceso abierto

