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Authors
Alarcón Cavenago, Tamara GeorgiAstete Ochoa, Paola
Aviles Merens, Diana
Balarezo Alberca, Giovanna Maria
Bejarano Noceda, Víctor Américo
Benavides Calderon, Luis Antonio
Bisso Bustamante, Karina Ines
Bustamante Giribaldi, Veronica Cecilia
Capriata Estrada, Pedro Alejandro
Chincaro Miljanovich, Siljha Alicia
De Jong Extranjero, Gustavo Federico
Díaz Rodríguez, Yda María Elena
Elguera Chumpitazi, Hernán Rafael
Escajadillo Toledo, Gandhi
Flórez García Rada, Carlos Raúl
Gamboa Flores, Alberto Alejandro
Guzmán Shigetomi, Evelin Elena
Hayakawa Casas, Jose Carlos
Indriago Alvarado, José Antonio
Jara Garay, Juan Fernando
Llatas García, Enrique Eduardo
Lopez Javier, Sharo Evangelina
Meneses Ramos, José Luis
Mondragón Rodas, Deysy Edith
Monforte Guillén, Elsa Beatriz
Noel Tapia, Nedda Maria Alejandra
Pezzia Proaño, Romina
Reategui Chavez, Daniela Fabiola
Romero Ramírez, Hugo Mario
Soldevilla del Prado, Luis Filiberto
Soldevilla Saavedra, José Carlos
Valdivia Loro, Arturo
Issue Date
2023/03Keywords
AR349
Metadata
Show full item recordAbstract
Descripción: El curso de Investigación Arquitectónica conduce a la obtención del grado de Bachiller. Es además la primera etapa del proceso de titulación profesional, que continua con el curso de Taller IX y Taller X y termina con la sustentación del Proyecto de Tesis. Se realiza una investigación aplicada en la que se implementan ejercicios de indagación y procesamiento de información de situaciones reales y objetivas, que sirven de fundamento y soporte, para demostrar la pertinencia de un tema arquitectónico propuesto y su viabilidad y definir el programa arquitectónico, el terreno, el expediente urbano y/o paisajístico y todos los aspectos que condicionarán los criterios a tenerse en cuenta en el proyecto arquitectónico de la tesis. Propósito: Mediante una investigación aplicada, en la que se define y profundiza el conocimiento de un tema y sus condicionantes para el proyecto de tesis, el estudiante será capaz de manejar técnicas e instrumentos de investigación para la búsqueda, identificación, selección, análisis, evaluación y uso de información necesaria para el planteamiento de su anteproyecto y para su desarrollo. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales (CG) Comunicación Escrita y Manejo de la Información, así como a la competencia específica (CE) de Diseño Fundamentado (específicamente de los criterios PC3, PC5, PC8, de los que es un curso de validación para la acreditación ante la NAAB) las tres a nivel 3 (avanzado). Tiene como requisito el curso TVII - Taller de Integración.Type
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