Modelo de apoyo para optimizar el proceso de enseñanza de un idioma extranjero en personas con discapacidad visual

Abstract

El presente proyecto tiene como finalidad presentar un modelo de un sistema funcional que facilite el aprendizaje de idiomas a aquellas personas que poseen discapacidad visual. A la fecha de creación de este proyecto, no existe una metodología que defina los pasos de como enseñarle a una persona con discapacidad visual un idioma extranjero, pues, según la opinión y experiencias de diferentes expertos en el área, actualmente estas personas se tienen que adaptar a la metodología tradicional usada para la enseñanza de idiomas empleando diferentes estrategias y herramientas que los ayuden a sobrellevar los problemas que se les presentan durante el aprendizaje

Todo esto desemboca a la problemática evaluada en este documento la cual implica que las personas con discapacidad visual no pueden aprender inglés por medio del método convencional, pues en la mayoría de los casos, en un salón de clases convencional no existen los materiales de apoyo para los alumnos con discapacidad visual, así mismo, en su mayoría los profesores no están preparados o no han tenido la suficiente capacitación para poder enseñarle un idioma a las personas con esta discapacidad.

Es así, que para poder darle una solución a la problemática definida se desarrollará el modelo de un sistema de gestión de aprendizaje, este sistema será una plataforma web la cual será diseñada siguiendo los estándares de diseño accesible para personas con discapacidad visual definidos en la WCAG 2.1. Adicionalmente, estarán integradas opciones de accesibilidad enfocadas en las personas con discapacidad visual.

El presente proyecto tiene como finalidad presentar un modelo de un sistema funcional que facilite el aprendizaje de idiomas a aquellas personas que poseen discapacidad visual. A la fecha de creación de este proyecto, no existe una metodología que defina los pasos de como enseñarle a una persona con discapacidad visual un idioma extranjero, pues, según la opinión y experiencias de diferentes expertos en el área, actualmente estas personas se tienen que adaptar a la metodología tradicional usada para la enseñanza de idiomas empleando diferentes estrategias y herramientas que los ayuden a sobrellevar los problemas que se les presentan durante el aprendizaje

Todo esto desemboca a la problemática evaluada en este documento la cual implica que las personas con discapacidad visual no pueden aprender inglés por medio del método convencional, pues en la mayoría de los casos, en un salón de clases convencional no existen los materiales de apoyo para los alumnos con discapacidad visual, así mismo, en su mayoría los profesores no están preparados o no han tenido la suficiente capacitación para poder enseñarle un idioma a las personas con esta discapacidad.

Es así, que para poder darle una solución a la problemática definida se desarrollará el modelo de un sistema de gestión de aprendizaje, este sistema será una plataforma web la cual será diseñada siguiendo los estándares de diseño accesible para personas con discapacidad visual definidos en la WCAG 2.1. Adicionalmente, estarán integradas opciones de accesibilidad enfocadas en las personas con discapacidad visual.