Fundamentos de la Salud - ME137 - 202101
Abstract
Curso de especialidad de la carrera de Medicina, con carácter teórico-práctico. Articula las dimensiones biológica, psicológica y social del individuo, con el objetivo de desarrollar la principal herramienta de todo médico, la relación médico paciente. El curso de Fundamentos de la salud está dirigido a estudiantes del primer ciclo. Busca desarrollar la competencia general de ciudadanía (nivel 1) y las competencias específicas de salud Pública:Diagnóstico situacional y de Profesionalismo: Sentido ético legal y responsabilidad profesional (nivel 1). Es un curso base 1para la Práctica Médica ya que permite entablar relaciones empáticas con los pacientes y adquirir habilidades clínicas básicas. Además el curso tiene el propósito de desarrollar habilidades para un proceder racional y efectivo en situaciones de emergencia prehospitalaria, lo cual resulta útil desde ya en la vida cotidiana.Type
info:eu-repo/semantics/reportRights
info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
Language
spaCollections
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Representación Visual 1 - DS02 - 202301(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2023-03)Representación Visual I es un taller teórico-práctico de primer ciclo que introduce a los estudiantes de todas las especialidades de la Facultad de Diseño a los distintos tipos de Representación Visual utilizadas en los procesos de diseño. Para desarrollar habilidades de representación visual es necesario cuestionar nuestra propia percepción de la realidad y las posibilidades de abstracción y síntesis de esta. En esta asignatura el estudiante investiga y experimenta con instrumentos y materiales tradicionales y alternativos para el dibujo manual mientras estudia los sistemas de representación cónica, isométrica y tridimensional para resolver problemas básicos de la representación.Acceso abierto
-
TI - Introducción al Diseño Arquitectónico - AR305 - 202101(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021/03)Descripción: El TI - Introducción al diseño arquitectónico es un curso de especialidad en la carrera. Busca que el estudiante se familiarice con la composición arquitectónica mediante la intuición y la plástica. Este es el primero de los diez cursos de talleres de diseño arquitectónico, que constituyen la columna vertebral de la carrera de Arquitectura. En este taller, el estudiante adquiere los fundamentos para el ejercicio de proyectar a través de ejercicios de composición tridimensionales con elementos tales como; punto, línea, plano y volumen como insumo para descubrimiento de. las posibilidades que ofrecen las propiedades de adición, sustracción, repetición, transformación, así como conceptos para el logro de volúmenes armados y excavados. En base a esta experiencia, que ocupa por lo menos la mitad del periodo, se hacen los primeros diseños de espacios (con criterios funcionales muy básicos) en los que se trabaja con escaleras, relaciones espaciales y las nociones de ingresar y circular entre otras estrategias de conexión con la realidad. En el curso TI - Introducción al diseño arquitectónico los contextos pueden ser teóricos, virtuales o conceptuales, la escala es un factor relativo a la composición la creación de espacios para personas y la función forma parte de las reglas de juego de cada ejercicio. Propósito: El curso TI ¿ Introducción al diseño arquitectónico ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro arquitecto desarrollar las competencias iniciales de composición, a través del uso del lenguaje arquitectónico, sistemas ordenadores y resolución de encargos básicos de arquitectura. El curso contribuye a desarrollar la competencia general Pensamiento Innovador y la competencia específica Diseño fundamentado (que corresponde a los criterios NAAB: PC2,PC5, SC5) ambas en Nivel 1. Sus prerrequisitos son MA95 Nivelación de Física o haber aprobado la prueba de definición de niveles de Física, MA392 Nivelación de Matemática o haber aprobado la prueba de definición de niveles de Matemáticas y AR206 Taller de Aptitud Vocacional para Arquitectura.Acceso abierto
-
Characterization of Screening Strategies for Lynch Syndrome in Latin America(W.B. Saunders, 2025-08-01)Background & Aims: In Latin America, genetic testing for Lynch syndrome (LS) has been partially implemented. Traditionally, LS diagnosis relied on the Amsterdam criteria and Bethesda guidelines, collectively known as traditional screening (TS). However, TS may miss up to 68% of LS cases. To improve detection rates, universal tumor screening (UTS) has been introduced. UTS involves screening all newly diagnosed patients with colorectal cancer for molecular markers to more effectively identify LS cases. Methods: Clinical and molecular data on 1684 patients with colorectal cancer, collected between 1999 and 2020, were provided by 24 Latin American genetic cancer registries and centers. Germline genetic testing was not consistently performed across all cases. Results: LS screening strategies were available for 72% (1209/1684) of cases, with germline testing conducted in one-quarter (304/1209) of these. Most cases (78%; n = 943) underwent UTS, primarily in Argentina, Chile, and Uruguay, whereas 22% (266/1209) were screened through TS. UTS identified deficient mismatch repair tumors in 29% (272/943) of cases. The rate of LS confirmed by sequencing was higher with UTS (53.3%; 65/122) compared with TS (47.8%; 87/182), although the difference was not statistically significant (P = .175). Conclusions: UTS is widely implemented in Latin America; however, the low detection rate of LS demonstrated in this study raises concerns about the routine use of germline genetic testing in our region. Our study provides real-world outcomes that highlight disparities in screening uptake and counseling referrals, illustrating the challenges that Latin American countries face in hereditary cancer syndrome screening. These results contribute to the rationale for designing effective screening strategies for LS, which may also be applicable to other hereditary cancer syndromes, ultimately.Acceso abierto
