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Authors
Achata Böttger, Jorge AlfredoAderhold Calderon, Gerd Daniel Holger
Bedia Guillen, Ciro Sergio
Bustos Díaz, Silverio
Camacho Jimenez, Francisco Jose
Campos De la Cruz, Fernando José
Cardenas Rengifo, Luis Enrique
Castañeda Alvarado, Elva Luz
Castañeda Vargas, Pedro Segundo
Castillo Tejada, Javier Miguel
Cespedes Blanco, Carlos Enrique
Chivilches Ayala, Luis Italo
Cuadros Calderón, Paolo Christian
Falcón Soto, Arnaldo
Fernández Dávila Gonzales, Víctor Iván
Fernández Díaz, Carlos Mario
Flores Perez, Alberto Enrique
García Bedoya, Felipe Edgardo
Gonzales del Valle Morales, Mónica Ysabel
Hurtado Erazo, Ángel Paul
Jara García, Mitchel
Leon Chavarri, Claudia Carolina
Macassi Jáuregui, Iliana Araceli
Malaga Lasanta, Maria Isela
Mesones Málaga, Gustavo Omar
Morales Galiano, Nayda Susana
Namay Zevallos, Wilder Adan
Pehovaz Alvarez, Humberto Iván
Quiróz Flores, Juan Carlos
Ramos Palomino, Edgar David
Rivera Cumbicus, Luis Miguel
Ronceros Rivas, Julio Roman
Salas Schwarz, Jorge Alfredo
Sanchez Castro, Jorge Arturo
Sigarróstegui Mendoza, Enrique Marino
Sotomayor Cabrera, Aristides
Stronguilo Leturia, María Del Pilar
Vasquez Olivera, Yaneth Charito
Viacava Campos, Gino Evangelista
Villafuerte Rivera, Adrián Antonio
Vives Garnique, Luis Alberto
Álvarez Herrera, César Manuel
Issue Date
2021-01Keywords
IN397
Metadata
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Seminario de Investigación Académica II es un curso de especialidad en la carrera de Ingeniería Industrial, el objetivo es desarrollar el proyecto de tesis enfocado en resolver problemas del contexto de la realidad del sector. El curso se desarrolla en cinco unidades de aprendizaje, con sesiones teóricas que van desde las etapas básicas del proceso de investigación científica, la propuesta inicial del tema de investigación, la identificación y diagnóstico del problema, la construcción del estado del arte que sustenta el informe final con el tema de tesis. El proceso es sistemático, continuo, enriquecedor en función a las variantes que se presentan durante el tiempo de búsqueda, selección y análisis de la información que sustenta el tema de tesis, en este proceso, es permanente el acompañamiento basado en recomendaciones, técnicas y estrategias por parte del equipo de docentes conformado por el asesor metodológico y el asesor temático. Propósito: El propósito de este curso es que el estudiante inicie el plan de tesis en el que se evidencia la aplicación práctica de su carrera, mediante la gestión de información académica, relevante para su tesis y, a partir de ella, plantear un problema de investigación susceptible a una posible solución. En el curso se contribuye al desarrollo de las competencias generales: comunicación oral, comunicación escrita y manejo de información todas a nivel 2. Por otro lado, también se busca el desarrollo de las competencias específicas de ABET (7): Capacidad de adquirir y aplicar nuevos conocimientos según sea necesario, utilizando estrategias de aprendizaje apropiadas, a nivel 2. Tiene como requisito el nivel 5 de inglés y haber alcanzado los 120 créditos.Type
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