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dc.contributor.advisorMillan Pinzon, Esteban
dc.contributor.advisorPetzold Horna, Barbara Ilse
dc.contributor.authorKuwae Yabiku, Megumi Adriana
dc.date.accessioned2022-05-10T22:01:49Z
dc.date.available2022-05-10T22:01:49Z
dc.date.issued2022-03-01
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10757/659858
dc.description.abstractLa siguiente investigación tiene como propósito analizar el uso del trazo y la trama como códigos no verbales en la construcción de un lenguaje visual en el manga japonés, cuyo objetivo es el de la transmisión de expresividad gráfica. El contenido narrativo y visual del manga japonés ha generado un alto índice de interés en las culturas occidentales. Éste cuenta con un lenguaje visual con características únicas que lo hacen reconocible frente a otros tipos de cómics. Es por ello que los autores mencionados en la investigación presentan análisis visuales y narrativos en distintas obras gráficas, con el objetivo de exhibir su método de transmisión de historias, ideas o pensamientos, a partir de elementos gráficos no verbales. Los resultados de la investigación mostraron que existe un entendimiento colectivo de los códigos visuales usados comúnmente en el manga, de manera que los usuarios relacionaron dichos códigos con la emoción evaluada en el análisis visual. Sin embargo, en el caso de la trama, los resultados mostraron que es necesario el contexto de un panel para concluir en la emoción deseada.es_PE
dc.description.abstractThe following research aims to analyze the use of the line and screentones as non-verbal codes in the construction of a visual language in Japanese manga, whose objective is to transmit graphic expressiveness. The narrative and visual content of Japanese manga has generated a high rate of interest in Western cultures. It contains a visual language with unique characteristics that make it recognizable compared to other types of comics. That is why the authors mentioned in the research display a deep visual and narrative analysis in different graphic works, with the aim of exhibiting their method of transmitting stories, ideas or thoughts, based on non-verbal graphic elements. The results of the research showed that there is a collective understanding of the visual codes commonly used in manga, so that users related these codes to the emotion evaluated in the visual analysis. However, in the case of the screentones, the results showed that the context of a panel is necessary to conclude in the desired emotion.es_PE
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.formatapplication/epubes_PE
dc.formatapplication/mswordes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)es_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)es_PE
dc.sourceRepositorio Académico - UPCes_PE
dc.subjectLenguaje visuales_PE
dc.subjectCódigos visualeses_PE
dc.subjectManga japonéses_PE
dc.subjectVisual languagees_PE
dc.subjectVisual codeses_PE
dc.subjectJapanese mangaes_PE
dc.titleAnálisis de códigos no verbales en el lenguaje visual del manga japonéses_PE
dc.title.alternativeAnalysis of non-verbal codes in the visual language of Japanese mangaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Diseñoes_PE
thesis.degree.levelBachilleres_PE
thesis.degree.disciplineDiseño Gráficoes_PE
thesis.degree.nameBachiller en Diseño Profesional Gráficoes_PE
refterms.dateFOA2022-05-31T22:25:12Z
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00es_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09es_PE
dc.identifier.isni0000 0001 2196 144X
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7927-0657es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5577-202Xes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachilleres_PE
renati.discipline211276es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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