Propiedades psicométricas de la Escala de Recursos Experiencias/Emociones y Demandas-Tecnologías de Información y Comunicación (RED-TIC) en docentes de educación superior en Lima Metropolitana

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar las propiedades psicométricas de la Escala Recursos experiencias/emociones y demandas tecnológicas de información y comunicación (RED-TIC) en una muestra de 204 docentes de educación superior de Lima con una edad promedio de 45.75(DE=10.45). Se utilizó la escala de RED-TIC y la Prueba de Estrés Laboral de la OIT/OMS. Se realizo una validez de contenido con 10 jueces y se realizó un AFE con el método de ejes principales y una rotación promax dando como resultado que la estructura de cuatro factores de la RED-TIC cuenta con cargas factoriales entre .319 y .902 y una alta consistencia interna con valores mayores a .70 según el coeficiente omega. Por otro lado, los factores del RED-TIC mostraron correlaciones con los factores Superiores y Recursos y Organización y Equipo de Trabajo. Se concluye que el RED-TIC es un instrumento con suficiente evidencia de validez y confiabilidad para medir el tecnoestrés en docentes de educación superior en Lima.

The present investigation has as an objective to determine the psychometric properties of the Resource’s experiences/emotions and demands of information and communication technologies (RED-ICT) scale in a sample of 204 college teachers of higher education in Lima with an average age of 45.75 (DE=10.45). To this end, the RED-ICT and The Labor Stress scale by the WHO/ILO was administered to the participants. A content validity with 10 judges and a EFA with a principal axis method and a promax rotation gave as a result that the structure of the four factors present in the RED-ICT had factorial charges between 3.19 and 9.02 and a high internal consistency with Omega values higher than .70. On the other hand, the investigation showed correlations with the factor “Superior” and “Resources and Organizing in Group Work”. It is concluded that the RED-ICT is an instrument with the sufficient evidence for validity and reliability to measure the technostress of college teachers in higher education in Lima.