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dc.contributor.advisorOrna Costa, Luis Felipe
dc.contributor.authorVelásquez Ramos, Linda Karoles_PE
dc.date.accessioned2021-07-20T22:08:22Z
dc.date.available2021-07-20T22:08:22Z
dc.date.issued2020-11-30
dc.identifier.doihttp://doi.org/10.19083/tesis/656788es_PE
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10757/656788
dc.description.abstractEl proyecto es un colegio de educación básica regular que brinda los grados instrucción: inicial, primaria y secundaria, en el distrito de San Juan de Lurigancho. El proyecto revisa cómo la tipología educacional ha ido evolucionando conforme las sociedades y las propuestas pedagógicas lo han hecho también; y tras contrastar ello con el modelo educativo que por años ha implantado el estado, llega a la pregunta: ¿Cómo generar un nuevo esquema espacial para una nueva educación? Si somos una nueva sociedad y una nueva cultura. Así, el proyecto se gesta como una primera respuesta a esta pregunta. Centrándose particularmente en las necesidades sociales y físicas del contexto en el que se emplaza. Es así que la propuesta arquitectónica concluye en un colegio que propone el uso de sus techos como un nuevo paisaje y extiende sobre él las cualidades de espacio público del parque, generando nuevas relaciones con el entorno. A su vez se acomoda formalmente a la premisa de conservar la vegetación existente como parte de la identidad del lugar y ubica sus usos en torno a 3 grandes zonas: zona de usos comunes (pública), zona de talleres (semi-público) y zona académica (privada), facilitando la flexibilidad y dinámicas de uso con la comunidad. Finalmente revisa la composición básica del aula y la modifica según la antropometría específica de cada grupo etéreo, para luego centrarse en el desarrollo de los espacios educativos complementarios al aula, como los de encuentro y educación experiencial. En este documento se podrá encontrar el trabajo de investigación previo al desarrollo del proyecto arquitectónico y una exposición general de los planos y vistas a las que llega la propuesta.es_PE
dc.description.abstractThe project is about a school that provides the following stages of education in the district of San Juan de Lurigancho: early childhood education (kindergarten), elementary school, and high school. It reviews how the educational typology has been evolving as the societies and pedagogic proposals have done the same. Then, after contrasting it with the educational model that the state has implemented for years, it comes to the question: how to generate a new spatial scheme for modern education? In this way, the architectonic proposal concludes in a school that proposes the use of the roofs as a new landscape and extends the qualities of the park's public space on it, generating new relationships with the environment. At the same time, it formally accommodates the premise of conserving the existing vegetation as part of the identity of the place and locates its uses around the following areas: common use area (public), workshop area (semi-public) and the academic area (private), facilitating flexibility and dynamics of use with the community. Finally, it reviews the classic composition of the classroom and modifies it according to the specific anthropometric needs of each age group, and then focuses on the development of complementary educational spaces of the classroom like those for meetings or experiential education. In this document, you can find the research work made to the development of the architectural project and a comprehensive exhibition of the plans and views to which the proposal arrives.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.formatapplication/epubes_PE
dc.formatapplication/mswordes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)es_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)es_PE
dc.sourceRepositorio Académico - UPCes_PE
dc.subjectEquipamiento urbanoes_PE
dc.subjectEspacios educativoses_PE
dc.subjectComunidades_PE
dc.subjectDiseño arquitectónicoes_PE
dc.subjectUrban equipmentes_PE
dc.subjectEducational spaceses_PE
dc.subjectCommunityes_PE
dc.subjectArchitectural designes_PE
dc.titleColegio + equipamiento urbano en San Juan de Luriganchoes_PE
dc.title.alternativeSchool with urban equipment in San Juan de Luriganchoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Arquitecturaes_PE
thesis.degree.levelLicenciaturaes_PE
thesis.degree.disciplineArquitecturaes_PE
thesis.degree.nameArquitectoes_PE
refterms.dateFOA2021-07-20T22:08:23Z
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00es_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.03es_PE
dc.identifier.isni0000 0001 2196 144X
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2525-9775es_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.discipline731026es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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