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dc.contributor.advisorFerrer Ruiz, Patricia Isabel
dc.contributor.authorLarrabure Trelles, Jean-Claude
dc.date.accessioned2021-01-11T20:45:59Z
dc.date.available2021-01-11T20:45:59Z
dc.date.issued2020-11-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10757/653811
dc.description.abstractEl objetivo del estudio fue realizar un análisis bibliográfico de las investigaciones científicas encontradas en la base de datos Scielo respecto a la ansiedad ante exámenes en estudiantes universitarios. Una búsqueda fue realizada en Scielo, encontrándose 9 estudios en total, de los cuales se mantuvieron 6, por estar relacionados a la psicología e involucrar a estudiantes universitarios. Se realizo un análisis de los datos y se encontró que todas las investigaciones cuentan con resumen, abstract, palabras claves, introducción, método, análisis de datos, resultados, discusión y referencias. El tipo de estudio más utilizado fue el cuantitativo y la herramienta de medición más utilizada fue el inventario. Se concluye que los análisis bibliográficos son importantes para contextualizar la información existente y así proveer un estado concreto sobre el cual expandir y mejorar.en_US
dc.description.abstractThe goal of this study was to perform a bibliographical analysis of scientific studies found in the Scielo database related to test anxiety in college students. A search was performed in Scielo, finding 9 studies in total, 6 of which were kept due to their connection to psychology and for involving college students. An analysis of the data was performed, and it was found that all studies include a resumen, an abstract, keywords, introduction, method, data analysis, results, discussion, and references. The type of study used the most was quantitative and the measuring tool the inventory. In conclusion, bibliographical analysis is important because they allow us to put into context existent information and provide a concrete state on which to expand upon and improve.en_US
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.formatapplication/epuben_US
dc.formatapplication/msworden_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)en_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)es_PE
dc.sourceRepositorio Académico - UPCes_PE
dc.subjectAnálisis bibliográficoen_US
dc.subjectBibliometríaen_US
dc.subjectEstudiantes universitariosen_US
dc.subjectPsicologíaen_US
dc.subjectBibliographical analysisen_US
dc.subjectBibliometricsen_US
dc.subjectCollege studentsen_US
dc.subjectPsychologyen_US
dc.titleAnálisis bibliográfico de la ansiedad ante exámenes en estudiantes universitarios en la base de datos Scielo del 2010 al 2019en_US
dc.title.alternativeBibliographical analysis of the effects on test anxiety on college students in the digital library Scielo from 2010 to 2019en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Psicologíaes_PE
thesis.degree.levelBachilleres_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
thesis.degree.nameBachiller en Psicología con especialidad en Psicología Clínicaes_PE
refterms.dateFOA2021-01-26T02:22:30Z
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00en_US
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00en_US
dc.identifier.isni0000 0001 2196 144X
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8122-0109en_US
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
renati.discipline313026es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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