• Desarrollo del pensamiento crítico a través de la gamificación en estudiantes de primaria.

      Beteta Salas, Marisel Rocío; Bellido Gonzales, Johar Alberto; Janampa Ancajima, Rossmery (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PE, 2020-07-09)
      En la siguiente investigación, el objetivo ha sido comprobar si la metodología llamada gamificación, junto a tecnologías de la información (TIC), puede ayudar a los estudiantes de primaria a desarrollar el pensamiento crítico. Actualmente, por motivos de salubridad contra el COVID-19, los colegios han cerrado sus puertas y se han enfocado en promover una educación a distancia. El método de educación ha dado un salto abrupto y ha demostrado que el profesorado no está preparado para brindar una educación a distancia de calidad. Por este motivo, se busca también comprobar si la gamificación junto a las TIC pueden ser una opción al momento de brindar o proporcionar actividades a distancia.
      Acceso abierto