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dc.contributor.advisorCárdenas Solis, Celia Hermelinda
dc.contributor.authorGarcía Herrera, Jésica
dc.date.accessioned2020-02-17T23:28:32Z
dc.date.available2020-02-17T23:28:32Z
dc.date.issued2019-07-30
dc.identifier.doihttp://doi.org/10.19083/tesis/64872010.19083/tesis/648720
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10757/648720
dc.description.abstractEste trabajo de investigación “Perspectiva de género en las instituciones públicas y privadas y en las Políticas Públicas” busca identificar y analizar la situación de las mujeres profesionales dentro de las entidades públicas y privadas en el país y en particular en los puestos jefaturales y directivos. Hoy en día en el Perú es evidente que existe una desigualdad de género, en nuestra sociedad, en las instituciones públicas y privadas, evidenciando una falta de Políticas Públicas, que promuevan la equidad de género. En este trabajo de investigación, se abarcarán temas de identificación de brechas de género en diferentes campos tanto en la gestión pública como en la privada, se mostrarán estudios e informes realizados por SERVIR, AEQUALES, algunos Ministerios, entre otros. En la primera parte del presente estudio, se ha identificado la problemática de esta situación, se muestra el Informe de SERVIR “La Mujer en el Servicio Civil Peruano 2019”, también sobre el objetivo de la ODS en cuanto a la Igualdad de género. Se muestra además un resumen del Informe de resultados RANKING PAR 2019, de AEQUALES, con valiosos datos. Finalmente en las conclusiones se enfatiza la importancia que tenemos todos y todas, de asumir los retos que nos corresponde como país y como sociedad para cerrar las brechas existentes tanto en el servicio civil, como en la sociedad en general.en_US
dc.description.abstractAbstract: This research work “Gender perspective in public and private institutions and in Public Policies” seeks to identify and analyze the situation of professional women within public and private entities in the country and in particular in the management and management positions. Nowadays in Peru it is evident that there is a gender inequality, in our society, in public and private institutions, evidencing a lack of Public Policies that promote gender equity. In this research work, issues of identification of gender gaps in different fields in both public and private management will be covered, studies and reports by SERVIR, AEQUALES, some Ministries, among others will be shown. In the first part of the present study, the problem of this situation has been identified, the SERVIR Report “Women in the Peruvian Civil Service 2019” is shown, also on the SDG objective regarding gender equality. A summary of the AEQUALES RANKING PAR Results Report 2019, with valuable data, is also shown. Finally, the conclusions emphasize the importance of all of us, of assuming the challenges that correspond to us as a country and as a society to close the existing gaps both in the civil service, and in society in general.en_US
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.formatapplication/epuben_US
dc.formatapplication/msworden_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)en_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)es_PE
dc.sourceRepositorio Académico - UPCes_PE
dc.subjectMujeren_US
dc.subjectPerspectiva de géneroen_US
dc.subjectServicio civilen_US
dc.subjectBrecha de géneroen_US
dc.titleLa Perspectiva de Género en las Instituciones y Políticas Públicasen_US
dc.title.alternativeThe Gender Perspective in Public Institutions and Policiesen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Escuela de Postgradoes_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Administración de Empresases_PE
thesis.degree.nameMaestro en Administración de Empresases_PE
refterms.dateFOA2020-02-17T23:28:33Z
dc.identifier.isni0000 0001 2196 144X
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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