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dc.contributor.authorJiménez Lizama, Pamela Amalia
dc.contributor.authorLovón Cueva, Marco Antonio
dc.date.accessioned2019-10-01T14:32:25Z
dc.date.available2019-10-01T14:32:25Z
dc.date.issued2017-07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10757/626407
dc.description.abstractEste artículo describe una de las prácticas letradas poco estudiadas por los sociolingüistas, etnógrafos y los estudiosos de la literacidad: la escritura generada por los comerciantes de los mercados. Esta ma-nera de usar la escritura es una práctica común en muchos pues-tos comerciales peruanos, no solo el comprador elabora su listado de compras, sino que también el vendedor suele hacer registros del negocio y otras anotaciones peculiares, características que los iden-tifican y que junto con otros patrones sociales de conducta y otras condiciones materiales que los rodean la convierten en una práctica social. Por tanto, es importante conocer los eventos letrados de los compradores y vendedores en los mercados como una forma de co-nocer situaciones letradas más allá de la escuela o la universidad; de esta manera, este trabajo buscar explicar qué y cómo se escribe, y con qué finalidades se escribe. Para ello, nos basaremos en los Nuevos Estudios de Literacidad (NEL). Con este trabajo, se concluye que la escritura sirve como herramienta cognitiva y social en un espacio social determinado con objetivos específicos: para los compradores y vendedores permite organizar y memorizar datos, y facilita las tran-sacciones.en_US
dc.description.abstractThis survey describes one of the literacy practices little studied by the sociolinguists, ethnographers and the researchers of the litera-cies: the writing generated by the merchants in the markets. This way of using the writing is a common literacy practice in many Peruvian commercial markets, not only the buyer elaborates his purchases list, but also the seller usually makes business records and other pecu-liar annotations, that identify them as social agent, and together with other behavior social patterns and other material conditions that su-rround them make it a social practice. Therefore, it is important to know the literacy events of buyers and sellers in the markets as a way to know literacy situations beyond school or university; in this way, this paper seeks to explain what and how it is written, and for what purposes it is written. For this, we will be based on the New Literacy Studies (NLS). The survey concludes that writing serves as a cogni-tive and social tool in a specific social space with specific objectives: to buyers and sellers it allows organizing and memorizing data, and facilitates transactions.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Nacional Mayor de San Marcosen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)es_PE
dc.sourceRepositorio Académico - UPCes_PE
dc.subjectLiteracidaden_US
dc.subjectPráctica letradaen_US
dc.subjectEvento letradoen_US
dc.subjectPráctica socialen_US
dc.subjectMercados comercialesen_US
dc.subjectAgente socialen_US
dc.subjectLiteracyen_US
dc.subjectLiteracy practiceen_US
dc.subjectLiteracy eventen_US
dc.subjectSocial practiceen_US
dc.subjectCommercial marketsen_US
dc.subjectSocial agenten_US
dc.titleLiteracidad y etnografía: La escritura generada en los mercados comercialesen_US
dc.title.alternativeLiteracy and ethnography: The writing generated in the commercial marketsen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US
dc.identifier.journalSociedad y Lenguaen_US
dc.description.peerreviewRevisión por pareses_PE
refterms.dateFOA2019-10-01T14:32:25Z


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381-1-890-1-10-20170707_Lovoton.pdf
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PDF

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