Recent Submissions

  • Thermodynamic and optoelectronic properties of GaAs(1−x) Mx(M = Fe,Cu) ternary compounds via first principles

    Gonzales-Ormeño, Pablo G.; Mendoza, Miguel A.; Schön, Cláudio G. (Elsevier Ltd, 2022-06-01)
    The electronic structure, band structure and optical properties of compounds GaAs(1−x)Mx (M = Fe,Cu), for x=0.25, 0.75, and 1 are discussed via Full-potential linearized augmented plane wave calculations. An increase in absorption in the visible spectrum is observed for all compounds, which, however, is associated with an increasingly metallic character as the metal concentration increases, to the point that compound GaFe is an indirect degenerate semiconductor. The addition of Fe and Cu to the compound decreases its stability, as demonstrated by the formation enthalpies, which become progressively more positive as the content in As is decreased. The calculations were performed using both the PBE and PBEsol exchange correlation potentials and the TB-mBJ method was used to verify the band structure obtained.
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  • Convexity in the Design of Bounded Surfaces and Unconventional Solids Using GeoGebra AR

    Flores-Osorio, Alejandro Isaías; Lobo-da-Costa, Nielce Meneguelo; Espejo-Peña, Dennis Alberto; Cabracancha-Montesinos, Lenin Rolando (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, 2022-01-01)
    The present investigation focuses on the mathematical concept of convexity, as the main tool for the graphic construction of bounded surfaces explicitly and implicitly described, as well as the construction of unconventional solids using GeoGebra. Two cases are presented in which the importance of the concept of convexity is highlighted, in the first situation the convexity is used in the argument of the surface command together with the curves that delimit it to graph a bounded surface, while in the second situation the convexity is evidenced by expressing the coordinates of the surface in parametric form. On the other hand, the 3D graphic view combined with the GeoGebra AR tool allows one to visualize, manipulate, understand and improve the abstraction of mathematical objects that are built in three-dimensional space in a dynamic and friendly environment. These constructions in three-dimensional space that are complex when sketching them with pencil and paper are easier when linking the mathematical definitions with free software such as GeoGebra.
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  • Heavy metals in soils and edible tissues of Lepidium meyenii (maca) and health risk assessment in areas influenced by mining activity in the Central region of Peru

    Orellana Mendoza, Edith; Cuadrado, Walter; Yallico, Luz; Zárate, Rosa; Quispe-Melgar, Harold Rusbelth; Limaymanta, Cesar H.; Sarapura, Vicky; Bao-Cóndor, Diana (Elsevier Inc., 2021-01-01)
    Heavy metal contamination of soil and agricultural products is an environmental problem, has an adverse effect on the quality of food crops, and is a danger to food security and public health. The concentration of arsenic (As), cadmium (Cd), lead (Pb), iron (Fe) and zinc (Zn) in surface soils and edible hypocotyls tissues of two ecotypes of Lepidium meyenii Walpers (maca) was evaluated in three districts of the Junín province, Peru. In addition, the risk to human health due to exposure to heavy metals from maca consumption was evaluated. Soil samples and maca hypocotyls were collected in areas influenced by mining and metallurgical activity. The mean concentration of Cd (0.32 ± 0.23 mg/kg) and Pb (0.20 ± 0.12 mg/kg) in maca samples exceeded the values established by the Food and Agriculture Organization and the World Health Organization. The bioconcentration factor was less than 1. The estimated daily intake of each metal was below the oral reference dose. The hazard quotient and hazard index were less than 1, it is unlikely to cause non-cancer adverse health outcome. The cancer risk for As and Cd was higher than the tolerable limit (1 × 10−6) in children and adults. In the district of Ondores, the cancer risk for As in children was higher than the acceptable limit (1 × 10−4). Residents of the Ondores district would be more exposed to As and Cd from consumption of maca hypocotyls. It is very important to carry out continuous monitoring of other toxic metals in different ecotypes of maca (red, black, yellow, purple, creamy white, pink) in order to evaluate the variation in the accumulation of heavy metals and the level of toxicity of each metal between ecotypes.
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  • Gamificación en educación desde Web of Science. Un análisis con indicadores bibliométricos y mapas de visualización

    Unknown author (Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, 2020-12-15)
    El uso de la gamificación ha ingresado con fuerza en todos los niveles del ámbito educativo. Este artículo analiza el comportamiento de la producción científica sobre gamificación aplicada a la educación mediante indicadores bibliométricos y mapas de visualización. Los datos fueron extraídos del Science Citation Index Expanded (SCIE), Social Sciences Citation Index (SSCI) y Arts & Humanities Citation Index (A&HCI) de Web of Science (2012-2018) en dos etapas. En la primera, se analizó la dinámica de la producción científica sobre gamificación recuperando 807 registros. En la segunda etapa, la búsqueda se restringió a las categorías vinculadas con temas de educación, quedando 153 documentos. En los resultados se demuestra que la producción científica se incrementa cada año, asimismo se identificaron las revistas más productivas en la temática. Mediante el análisis de cocitación de autores se identificó la influencia intelectual de la producción sobre gamificación detectando a los autores y comunidades invisibles más representativas. Por último, mediante el mapa de superposición de palabras clave, se evidenció que la gamificación aplicada a la educación toma un enfoque cada vez más tecnológico e innovador.
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  • Flipped Classroom in Higher Education: A Bibliometric Analysis and Proposal of a Framework for its Implementation

    Limaymanta, Cesar H.; Apaza-Tapia, Ludgarda; Vidal, Elizabeth; Gregorio-Chaviano, Orlando (International Association of Online Engineering (IAOE), 2021-05-04)
    The flipped classroom as an educational model is perfectly aligned with the current demands of higher education. Therefore, the objectives of this article were to carry out a bibliometric analysis of the scientific production of the flipped classroom in higher education (2012-2020) and to propose a framework for its implementation in face-to-face, blended or online learning modalities. The records were recovered from the Web of Science Core Collection and Scopus, from which, after a five-phase methodological process, a consolidated dataset of 782 documents was obtained. The results showed the importance of the subject matter as scientific production reflected a continuous growth during the period of study. For their part, the most productive authors come from various institutions worldwide with an H index of over 50. The collaboration indicators show the growth trend of these indexes over the years, which reflects the capacity to generate national and international impact in the documents published in collaboration. The keywords co-occurrence analysis showed that the flipped classroom as a technological and innovative approach is complemented by active learning, blended learning, e-learning, ICT, teaching method, among others. Finally, a framework with five components was proposed as a basic guide for the implementation of the flipped classroom in higher education.
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  • Producción científica sobre ansiedad bibliotecaria: un análisis bibliométrico y cienciométrico desde Scopus

    Suclupe-Navarro, Pier; Limaymanta, Cesar H.; Holmes Ramírez, Néstor; Guillén, Héctor (Editorial CSIC, 2021-04-30)
    La ansiedad bibliotecaria (AB) es el estado de incertidumbre que experimentan algunos usuarios cuando acuden a la biblioteca, cuyo estudio comenzó en los años 80, pero que carece de un análisis métrico actualizado. El objetivo de este estudio fue hacer un análisis bibliométrico y cienciométrico de los artículos sobre AB indizados en la base de datos Scopus entre 1989 y 2018. Se analizaron 118 publicaciones según indicadores de producción, colaboración, impacto y mapas bibliométricos. Se encontró que las publicaciones sobre AB han aumentado progresivamente, que la colaboración de autores fue baja, que una revista influyente en el área fue Library Review, y que los autores con más impacto fueron Onwuegbuzie y Jiao. Asimismo, destacaron palabras clave sobre la formación del usuario y cuatro frentes de investigación: instrumentos de medición, resultados, marcos teóricos y tipos de unidades de análisis. Dichos resultados sugieren que la AB es un tema fructífero de investigación.
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  • Safety and Efficacy of the BNT162b2 mRNA Covid-19 Vaccine.

    Polack, Fernando P; Thomas, Stephen J; Kitchin, Nicholas; Absalon, Judith; Gurtman, Alejandra; Lockhart, Stephen; Perez, John L; Pérez Marc, Gonzalo; Moreira, Edson D; Zerbini, Cristiano; Bailey, Ruth; Swanson, Kena A; Roychoudhury, Satrajit; Koury, Kenneth; Li, Ping; Kalina, Warren V; Cooper, David; Frenck, Robert W; Hammitt, Laura L; Türeci, Özlem; Nell, Haylene; Schaefer, Axel; Ünal, Serhat; Tresnan, Dina B; Mather, Susan; Dormitzer, Philip R; Şahin, Uğur; Jansen, Kathrin U; Gruber, William C (2020-12-10)
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  • Análisis bibliométrico de la producción científica latinoamericana sobre COVID-19

    Gregorio-Chaviano, Orlando; Limaymanta, Cesar H.; López-Mesa, Evony K. (Instituto Nacional de Salud (Colombia), 2020-05-28)
    Introducción. La propagación de la COVID-19, una enfermedad infecciosa causada por el nuevo coronavirus SARS-CoV-2, se ha convertido en una pandemia que, a la par de su rápida diseminación a nivel mundial, ha traído consigo un aumento exponencial de la cantidad de estudios relacionados con el tema, fenómeno en el que los investigadores de Latinoamérica han participado activamente. Objetivo. Llevar a cabo un estudio bibliométrico descriptivo para identificar las tendencias de la investigación sobre COVID-19 producida en Latinoamérica. Materiales y métodos. Se recurrió a las bases de datos Web of Science, Scopus y Pubmed para recuperar la producción científica latinoamericana sobre COVID-19. Se analizaron los indicadores bibliométricos de producción, visibilidad, impacto y colaboración para evaluar la participación regional en la investigación sobre el tema. Resultados. El análisis de 142 documentos evidenció un crecimiento exponencial de la producción científica en el corto periodo analizado, una significativa colaboración internacional (51,4 %), y el liderazgo de las instituciones regionales (71 %) en la investigación con aportes en revistas de alta visibilidad, especialmente de Colombia, Brasil y México. Conclusiones. El estudio evidenció resultados relevantes sobre la participación regional en la investigación sobre COVID-19, no solo en cuanto a la cantidad y el crecimiento exponencial, sino también a su calidad y excelencia, con una elevada tasa de colaboración internacional y de publicación en revistas de reconocido prestigio, lo que, además de ser clave para la visibilidad de los países, es un considerable aporte a las investigaciones que se realizan en otros contextos geográficos.
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  • Análisis de las dificultades que presentan los estudiantes universitarios en matemática básica

    Soto Quiroz, Roger Iván; Yogui Takaesu, Daniel Noboru (Universidad Peruana Union, 2020-02-06)
    El presente estudio pretende analizar las diferentes dificultades—tanto académicas como actitudinales—que se les presenta a los estudiantes universitarios que llevan por segunda vez el curso de Matemática Básica. Esta es una investigación cualitativa, con diseño fenomenológico, con aplicación de la técnica de la entrevista no estructurada. El sustento teórico se basa en la comprensión lectora, competencias escolares, aprendizaje significativo, razonamiento cuantitativo y las actitudes hacia la matemática. La muestra la conformaron 10 estudiantes que llevan por segunda vez el curso de Matemática Básica: 03 son de la carrera de Diseño Profesional Gráfico, 03 de Diseño de interiores y 04 de Diseño y Gestión de Modas; 03 docentes que enseñan el curso y 05 tutores académicos que realizan actividades de tutoría académica y talleres de reforzamiento del curso. Los resultados permitieron afirmar que se descubrieron seis dificultades: 1) Dificultad en la comprensión lectora de los problemas matemáticos, 2) dificultad en comprender contenidos matemáticos básicos, 3) dificultad con la asistencia a clases, 4) dificultad en el interés y motivación por el curso, 5) dificultad en repasar los temas matemáticos, 6) dificultad en la asistencia a tutoría y talleres de reforzamiento.
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  • Tendencias de diseños metodológicos en las publicaciones indexadas sobre la satisfacción laboral del profesorado universitario

    Limaymanta-Álvarez, César Halley; [email protected] (CIDE, Universidad Nacional, 2019-01)
    El objetivo del presente estudio es realizar una revisión sistemática de las tendencias del diseño metodológico usadas en los artículos de investigación cuya temática principal es la satisfacción laboral del profesorado universitario. Se identifican las tendencias sobre el método de investigación; la condición del instrumento de medición; las técnicas para la recolección de información, las de muestreo y las estadísticas usadas en el análisis. Luego de una búsqueda sistemática en Proquest y Redalyc (bases de datos bibliográficas), según criterios de inclusión y exclusión, se analizaron 49 artículos publicados entre el 2000 y el 2016. Esta revisión permitió identificar que casi la mitad de los artículos seleccionados pertenecen a los últimos 6 años (44.9%), lo cual revela sumo interés sobre el tema. El enfoque metodológico más frecuente es el cuantitativo (89.8%); predomina la adaptación de los instrumentos (53.1%); y se mencionan las propiedades psicométricas de validez y confiabilidad en un 42.9%. El muestreo probabilístico y no probabilístico se usa con la misma frecuencia (36.7%); asimismo, en un 83.3% se utiliza la estadística descriptiva. Sin embargo, para el análisis inferencial se evidenció un mayor uso de pruebas estadísticas paramétricas que las no paramétricas. Los resultados evidencian que existen múltiples formas para realizar el diseño metodológico, tanto en el uso del instrumento de recolección de datos como en el uso de métodos de análisis de información.
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