Descripción: El curso TVII Taller de Integración es un curso perteneciente al séptimo nivel de los talleres de diseño arquitectónico que constituyen la columna vertebral de la carrera. en el que el estudiante Desarrollará propuestas arquitectónicas en las que las consideraciones específicas que fueron materia principal de los anteriores talleres estén satisfactoriamente atendidas. En los niveles precedentes, cada taller ha tenido un tema de inflexión (explicitado en el propio nombre del taller) Introducción al diseño de la Arquitectura, Arquitectura y Arte, Arquitectura y Entorno, Arquitectura y Función, Arquitectura y Medio Ambiente y Arquitectura y Construcción) En este nivel se pretende hacer que el estudiante adquiera una experiencia en la que aplique de manera integral los 06 temas anteriores en un proyecto arquitectónico. Este curso permite comprender la importancia que tiene cada una de las inflexiones en el Proceso de Diseño. En este nivel se trabajan proyectos con mayor envergadura y complejidad como Edificaciones Hospitalarias, Edificios Híbridos, Teatros de gran escala, entre otros. El curso de taller se basa en la búsqueda y ensayo de una metodología de diseño, mediante la rigurosidad y compromiso, que le permite al estudiante transitar por los distintos niveles de un método y acercarse al logro de los objetivos. Propósito: El curso Taller VII -Taller de integración tiene como propósito que el estudiante trabaje y desarrolle las herramientas necesarias para su desenvolvimiento en el campo profesional. En él se concientiza, refuerza y consolida en el estudiante, la importancia de las ideas detrás de un proyecto arquitectónico, una arquitectura pensada y no arbitraria, la importancia del desarrollo de un buen lenguaje, en el caso de la arquitectura, planos profesionales bien dibujados y expresados, imágenes en 03 dimensiones, esquemas. Por ello, se puede afirmar que los temas a trabajar son una excusa para desarrollar estas habilidades que finalmente aseguran el logro del nivel de las competencias. La asignatura del Taller VII contribuye directamente al desarrollo de la competencia general Pensamiento innovador y las competencias específicas de la carrera: Diseño Fundamentado, específicamente en el criterio NAAB SC5. Ambas en el nivel de logro 2. Tiene como pre requisito la asignatura de AR313 Taller VI - Arquitectura y Construcción

Description of Course This first-year colloquium will prepare Sustainable Built Environments students with insight into sustainable concepts and practices by immersion in the field of sustainability. With a focus on preparation to enter the sustainability field through creating self-marketing materials, students will explore current sustainability career trends. Course Prerequisites No prerequisites are required for enrollment of this course; however, it is assumed that those taking this course are also taking SBE 195A Careers in Sustainability in the same semester. Global Lecturer (Contact First) Erika Ebermann Vera, Arch. Architect, University Professor of the Architecture Faculty in the UPC. International Specialist in Restoration and Preservation of Buildings Heritage and Sustainable Architecture Email: [email protected] Office hours by appointment. University of Arizona Faculty Nataliya Apanovich, Ph.D. Lecturer, Sustainable Built Environments Program School of Landscape Architecture & Planning College of Architecture, Planning, and Landscape Architecture Email: [email protected] 1Office hours by appointment.

Descripción: El curso "Albañilería", se encarga de brindar el conocimiento de los materiales, las herramientas, los procesos constructivos y las normativas existentes relativas a los principales sistemas constructivos de muros de albañilería y de concreto armado, utilizados en el Perú para la construcción de edificaciones de mediana altura. 1Esto permitirá al estudiante optar los criterios necesarios para poder participar en el desarrollo de proyectos en sus niveles de diseño, construcción y cálculo de presupuestos, valorando en su desarrollo el trabajo en equipo y la ética profesional del estudiante de arquitectura. Esta asignatura forma parte de los cursos de construcción de la carrera de arquitectura, siendo de carácter teórico y práctico, lo cual significa que parte de éste se desarrolla en el salón de clase y otra en el taller de construcción, espacio en donde el estudiante interactúa con los materiales, herramientas y personal calificado, brindando así un conocimiento integral de los sistemas constructivos. Propósito: El presente curso tiene como propósito, desarrollar en el futuro arquitecto la habilidad de buscar soluciones o alternativas a diferentes situaciones o circunstancias, que se producen en el desarrollo de las diferentes etapas de un proyecto de una edificación. Se busca contribuir directamente al desarrollo de la competencia General de Razonamiento Cuantitativo y las competencias específicas de Técnica y Construcción (que corresponde a los criterios NAAB: SC1, SC4, SC6) y Gestión Profesional (que corresponde a los criterios PC6, SC2), todas en nivel 2 (intermedio). Tiene como requisito el curso AR340 Obras Preliminares.

Descripción: Acabados y Tecnología de la Madera es un curso que propone una visión integral de los sistemas y sus detalles constructivos en madera y sus derivados, en correspondencia con los acabados o terminaciones previstas para los elementos de edificación considerados en un proyecto de arquitectura; y, de cómo éstos deben ser representados gráficamente como parte del desarrollo de un expediente técnico profesional. En los proyectos arquitectónicos, la madera y sus derivados son usados de múltiples modos permitiendo desarrollar diversas estructuras y formas, tanto como sus acabados; para satisfacer, un sin número de requerimientos de orden técnico constructivo, con responsabilidad social para con el medio ambiente y el usuario final. Propósito: El curso permite que el estudiante aprenda las prácticas de construcción, desarrolle habilidades técnicas y asegure el conocimiento necesario para elaborar sus proyectos con el uso de sistemas constructivos de madera y sus derivados, desde su concepción hasta su construcción final, demostrando ser viables y oportunos a las demandas actuales. El curso busca contribuir al desarrollo de la competencia específica Técnica y Construcción (que corresponde a los criterios NAAB : SC1, SC4, SC6), en el nivel2 (Intermedio); teniendo como requisito el curso Techos Aligerados, Encofrados (AR291).

Descripción: El curso de Taller de Asesoría de Proyectos de Grado en la carrera de arquitectura es de carácter teórico- práctico está dirigido a los estudiantes que retornan para continuar con la elaboración de su Proyecto de Tesis, 1busca desarrollar la competencia específica Proyecto Arquitectónico. En este Taller, ratificas tu tema de proyecto de grado y te integras en él luego de haber escogido a tu "director de tesis". Si bien, como los anteriores, constituye una experiencia grupal pues los estudiantes se integran a un proceso que cumple funciones comunes, cada uno necesitará realizar su propia investigación para ir determinando los factores que condicionan al tema que ha escogido. Pasarás por un proceso vigilado y al mismo tiempo individualizado. En ese sentido, constituye una experiencia que se asemeja más a lo que será su práctica profesional. Si bien en los talleres anteriores, todos se benefician de los descubrimientos y las iniciativas de los demás, en este caso la experiencia carga la responsabilidad en tu propia capacidad de organizarte y atender todas las responsabilidades inherentes al trabajo profesional. El taller forma parte de la primera etapa del Proyecto de Grado, luego de su aprobación el estudiante continúa con el desarrollo del proyecto final el cual deberá ser sustentado en un período no mayor de un año a partir de la aprobación del tema de tesis. En la primera etapa se establecen los criterios básicos de diseño de un pre anteproyecto arquitectónico sustentado a partir de las condiciones: conceptuales, programáticas y de usuario, aspectos medio ambientales, urbano y paisajistas. En la segunda etapa se desarrolla un anteproyecto arquitectónico incluyendo además los criterios de las especialidades de estructuras, instalaciones eléctricas y sanitarias, y sistemas de evacuación. Propósito: El curso tiene como propósito la aprobación del anteproyecto con el cual el estudiante puede iniciar su Proyecto de Titulación Profesional. Busca contribuir al desarrollo de las competencias generales UPC: Comunicación Escrita, Comunicación Oral, Pensamiento Crítico, Razonamiento Cuantitativo, Manejo de la Información, Ciudadanía, Pensamiento Innovador y de las competencias específicas de la carrera: Diseño Fundamentado (que corresponde a los criterios NAAB PC2, PC3,PC5, PC8, SC5), Cultura Arquitectónica (que corresponde a los criterios NAAB1 PC4), Técnica y Construcción (que corresponde a los criterios NAAB1 SC1, SC4,SC6) y Gestión Profesional (que corresponde a los criterios NAAB1 PC6, SC2), todas en el nivel 3.

Curso electivo de especialidad en la carrera de Arquitectura y de mención en Tecnologías Digitales. La automatización de los procesos de representación Digital es un estándar de la profesión, gestionar y utilizar tecnologías que permitan optimizar y ejercer una alta performance que los proyectos requieren, sobre técnicas avanzadas y especializadas que permiten acelerar procesos. Propósito Así, por medio del presente curso, el estudiante desarrollará habilidades para la comprensión de la gestión del proyecto creando y gestionando proyectos variables y paramétricos, con el fin de personalizar, manipular y transformar información técnico-arquitectónica del contexto de la cultura del Building Information Modeling (BIM). El curso contribuye directamente en el desarrollo de la competencia específica Técnica y Construcción en el nivel 2. Tiene como requisito la asignatura de Conocimientos del CAD.

Curso electivo de especialidad en la carrera de Arquitectura y curso de la mención en Expresión Gráfica, de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes de sexto ciclo El curso Color y percepción realiza una profunda introversión y exploración sobre el uso de color, materialidad y percepción en la arquitectura. Estas son herramientas y estrategias fundamentales de la vida cotidiana contemporánea de cualquier arquitecto profesional y, por ello, su empleo exige el desarrollo de competencias gráficas que nos permitan aprovecharlas de manera eficaz y creativa Así, el curso busca la investigación, por parte del alumno para generar que el color esté de acuerdo a su propósito arquitectónico. La arquitectura del siglo XXI se enfoca en diversas gamas analíticas del diseño dentro de la compresión y análisis del espacio, las cuales no son aleatorias. Propósito: El curso contribuye al perfil profesional del estudiante desarrollando las habilidades compositivas, psicológicas y contextuales, las cuales complementan el diseño arquitectónico. Resolver las variantes: qué expresa, de qué consta y para qué sirve el color lleva al alumno a un diseño integral propio de la arquitectura actual. Desarrollando la competencia específica de la carrera, Técnica y construcción (que corresponde al criterio NAAB SC1 - SC4 en Nivel 2). Tiene como requisito el curso AR309 TV - Arquitectura y Medio Ambiente

Descripción: Curso de especialidad en la carrera de Arquitectura y del área de Gestión. La gestión y desarrollo de un proyecto involucra profesionales de diversas disciplinas por lo tanto en el caso de los proyectos donde se desenvuelven los arquitectos no solo los involucra a ellos sino a otros profesionales de diversas especialidades, así como, clientes, vecinos y otros que directa o indirectamente contribuyen al resultado. El estudiante se involucrará con la identificación y análisis de los diferentes frentes que se usan para gestionar y desarrollar un proyecto, el manejo de los principios básicos de las prácticas empresariales, el manejo de las relaciones entre las partes interesadas que intervienen o son afectados en el proceso del diseño, así como el análisis crítico de las cuestiones éticas y normativas involucradas en el ejercicio profesional. Propósito: Comprender los procesos que implica la gestión de un proyecto arquitectónico, el rol específico de los arquitectos en el conjunto de profesionales que participan del diseño y la ejecución de las obras arquitectónicas. Conociendo los Códigos de ética y los Códigos y Regulaciones, a través de su análisis o del estudio de casos nacionales y norteamericanos. El curso de Gestión de Proyectos busca que el estudiante desarrolle habilidades para una adecuada gestión de la actividad profesional como arquitecto, propiciando que la interacción entre los stakeholders de un proyecto, pueda dar como resultado una sinergia entre cada una de las partes que contribuyen al resultado. Así, por medio del presente curso se formará en la compresión de la gestión profesional como base para su futuro profesional. Asimismo, busca contribuir al desarrollo de la competencia general de Pensamiento innovador y la competencia 1específica de Gestión Profesional (que corresponde a los criterios NAAB: PC6 y SC2) a nivel avanzado (3). Como requisito considera 140 créditos aprobados.

Course Description This course explores effective oral communication within the professions of the built environment with the intent of increasing student understanding of and competency in oral communication in preparation for entry into the world of practice. The course covers rhetorical theory, practical techniques, research strategies, and ethics leading to the design and delivery of effective persuasive, informational, and/or participatory communication typical to architecture, landscape architecture, planning, real estate, and construction contexts. Prerequisites A passing grade is required for both ENGL 101 and ENGL 102, or ENGL 109H. A computer, a reliable internet connection, and working knowledge of D2L are expected of all students. Course Instructors Joey Iuliano, Ph.D. Lecturer, College of Architecture, Planning and Landscape Architecture [email protected] (expect a response within 24 hours) Joey Iuliano is a graduate from CAPLA's Planning program (MS '15) and is currently pursuing a Ph.D. in Geography. Before UA, Joey attended Purdue University and received a master's in Health and Kinesiology (MS '12) and bachelor's in Organizational Leadership and Supervision (BS '10). Joey's research interests are how the built environment influences people's transportation choices, specifically when it comes to active transportation. Erika Ebermann Vera (UPC- Micro Campus) Professor, Architecture at UPC [email protected] Erika Ebermann Vera is a professor in the Faculty of Architecture in the UPC (Universidad de Ciencias Aplicadas in Lima, Peru). She is an architect and international specialist in sustainable architecture and the restoration and preservation of historic buildings.

Descripción: El curso TVII Taller de Integración es un curso perteneciente al séptimo nivel de los talleres de diseño arquitectónico que constituyen la columna vertebral de la carrera. en el que el estudiante Desarrollará propuestas arquitectónicas en las que las consideraciones específicas que fueron materia principal de los anteriores talleres estén satisfactoriamente atendidas. En los niveles precedentes, cada taller ha tenido un tema de inflexión (explicitado en el propio nombre del taller) Introducción al diseño de la Arquitectura, Arquitectura y Arte, Arquitectura y Entorno, Arquitectura y Función, Arquitectura y Medio Ambiente y Arquitectura y Construcción) En este nivel se pretende hacer que el estudiante adquiera una experiencia en la que aplique de manera integral los 06 temas anteriores en un proyecto arquitectónico. Este curso permite comprender la importancia que tiene cada una de las inflexiones en el Proceso de Diseño. En este nivel se trabajan proyectos con mayor envergadura y complejidad con un máximo de 6000 metros cuadrados de área techada. El curso de taller se basa en la búsqueda y ensayo de una metodología de diseño, mediante la rigurosidad y compromiso, que le permite al estudiante transitar por los distintos niveles de un método y acercarse al logro de los objetivos. Propósito: El curso Taller VII -Taller de integración tiene como propósito que el estudiante trabaje y desarrolle las herramientas necesarias para su desenvolvimiento en el campo profesional. En él se concientiza, refuerza y consolida en el estudiante, la importancia de las ideas detrás de un proyecto arquitectónico, una arquitectura pensada y no arbitraria, la importancia del desarrollo de un buen lenguaje, en el caso de la arquitectura, planos profesionales bien dibujados y expresados, imágenes en 03 dimensiones, esquemas. Por ello, se puede afirmar que los temas a trabajar son una excusa para desarrollar estas habilidades que finalmente aseguran el logro del nivel de las competencias. La asignatura del Taller VII contribuye directamente al desarrollo de la competencia general Pensamiento innovador y las competencias específicas de la carrera: Diseño Fundamentado, específicamente en el criterio NAAB SC5. Ambas en el nivel de logro 2. Tiene como pre requisito la asignatura de AR313 Taller VI - Arquitectura y Construcción