Recent Submissions

  • Validity and reliability of the ACL21 for evaluating online collaborative learning

    Palacios-Núñez, Madeleine Lourdes; Toribio-López, Alexander; Robles-Mori, Herbert; Deroncele-Acosta, Angel (Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 2023-01-01)
    Online collaboration contributes to the achievement of relevant learning such as learning to know, do, be and live together. Therefore, a new instrument (ACL21) is proposed to measure the online collaborative work of higher education students, based on the Collaborative Learning model and the Online Collaborative Learning model. The aim is to determine the validity and reliability of the Online Collaborative Learning Questionnaire 21 - ACL21. For this purpose, an Exploratory Factor Analysis (EFA) was carried out on a sample of 214 students. Subsequently, a Confirmatory Factor Analysis (CFA) was applied in a sample of 305 students to corroborate the structure of the model found in the EFA. It is found that the ACL21 is grouped into 2 factors called online group performance and online individual commitment. The ACL21 showed excellent internal consistency (Cronbach's alpha = 0.945). Regarding the AFC, the items are appropriately grouped into the factors found in the EFA. Therefore, the ACL21 is a valid and reliable instrument that allows diagnosing students' online collaboration. Thus, the results obtained by applying the ACL21 will allow teachers to design personalized training plans for their students to generate better conditions for online collaboration.
    Acceso restringido temporalmente
  • Distopia, simbiose e agência feminina em Bugônia (2021) por Daniel Galera

    Leonardo-Loayza, Richard (Universidade de Brasilia, 2022-01-01)
    The article proposes a reading of the novel Bugônia (2021) by Daniel Galera, which, through a dystopia, stages the incidents of a group of individuals who have survived a global catastrophe and, before the arrival of a strange being to their community, they must define the course suits them as a society. On this basis, two objectives are developed: the first, to analyze the peculiarities of this dystopia; the second, to establish the role that women play as a link between humanity and nature. To carry out the reading, the contributions of Rosi Braidotti, Donna Haraway, Jacques Derrida, Slavoj Žižek, among others, are used.
  • State of the art of university social responsibility: a standardized model and compared self-diagnosis in Latin America

    Vallaeys, François; Oliveira, M. L.S.; Crissien, Tito; Solano, David; Suarez, Andres (Emerald Group Holdings Ltd., 2022-03-22)
    Purpose: This paper aims to provide information about the state of the art of University Social Responsibility (USR) from a regional perspective, based on a theoretical and practical development proposed by a wide net of Latin-American higher education institutions (HEIs): the USR Union of Latin America (URSULA). Design/methodology/approach: The state of the art was performed through a two-year measurement process (2018–2019) conducted in 80 HEI from 12 Latin-American countries. The state of the art was constructed through a self-reported diagnosis concerning four HEI scopes of action, twelve goals, and sixty-six indicators to measure the accomplishment of USR goals. Findings: The study's primary results were twofold: first, the verification of a dynamic model for USR consensual management and second, the understanding of USR's challenging nature for standard practices in HEIs. Practical implications: This study's results contribute to creating a practical framework for USR measurement based on a regional context (Latin America). Moreover, this research underlines the discrepancy between HEIs' social performance and the need to commit to the 2030 UN sustainable development goals. Originality/value: This is the first study to examine the state of USR in a region such a Latin America.
  • De mestizos y guerras. In(ter)venciones políticas y sociales en Jorge o El hijo del pueblo (1892) de María Nieves y Bustamante

    Leonardo-Loayza, Richard (Universidad Nacional de Rosario - Facultad de Humanidades y Artes, Escuela de Historia, 2022-09-01)
    The following article studies Jorge or The Son of the People (1892) by María Nieves y Bustamante. Our objective is to demonstrate that in this novel the main events of the Peruvian civil war of 1856-1858 are recreated, but also that the author of this text intends to give a different meaning to these events, in order to justify the behavior that the ruling class of Arequipa had in such a conflict. Likewise, it is desired to prove that in the novel by Nieves and Bustamante it is suggested to make changes in the social structure, but these are barely superficial. The hypothesis that is supported is that its author wrote this novel to intervene in the public sphere, a symbolic space in which she was not allowed to act because she was a woman. The strategy of Nieves and Bustamante was to represent the war, which earned him an opinion on a series of political and social aspects of his time, such as, for example, the treatment that elites gave to subalternized groups, the place assigned to women in public affairs, the type of social group that should lead society.
  • Los discursos de los huéspedes de Airbnb en Lima-Perú

    Retes, Roberto; Lovón Cueva, Marco Antonio (Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UNED, 2023-09)
    Airbnb es un fenómeno turístico mundial que afecta el comercio local. En el Perú, se ha incrementado este tipo de servicio. Sus seguidores valoran la estadía y las prestaciones del lugar y escriben sobre ello para recomendar o desaconsejar. El objetivo de este trabajo es analizar los discursos a través de estrategias lingüísticas de los huéspedes que se alojan en Lima-Perú. Metodológicamente, se ha recogido un corpus formado por 91 muestras textuales, que son de uso frecuente y procedentes de huéspedes de los distritos más turísticos de Lima. Se concluye que los huéspedes crean discursos generalmente sobre su estadía, su comodidad y seguridad, que posicionan el servicio colaborativo, el cual los convierte en consumidores concentrados en el turismo del hospedaje que del sector cultural. Con ello, ponen en juego la reputación de los anfitriones y logran que la información publicada sea de utilidad para el turismo potencial.
    Acceso abierto
  • La bandera blanquinegra y su lucha simbólica contra la corrupción en el Perú

    Lovón Cueva, Marco Antonio; Cabel García, Andrea (Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina, 2022-11)
    La corrupción es uno de los principales problemas sociales del Perú. Por ello, a partir de prácticas, símbolos y discursos, los ciudadanos manifiestan su rechazo a esta. En este marco, el objetivo de esta investigación es analizar las causas, consecuencias y la transgresión de un símbolo patrio peruano, que daría cuenta, justamente, de dicho rechazo: la bandera blanquinegra izada y flameada en diversas marchas y protestas en dos últimos años en el Perú. Metodológicamente, se recurre al análisis de imágenes en diversos medios audiovisuales en donde aparece la blanquinegra, y al análisis de los discursos de peruanos en la red social Twitter sobre su uso y pertinencia en el contexto de protesta. Se concluye que los peruanos problematizan las prácticas de patriotismo y proponen nuevos sentidos y nuevas prácticas (de uso, de denuncia, de discurso) para replantear una sociedad más justa.
  • Self-motivational Beliefs that Enhance Self- regulation of Students in Virtual Courses

    Pinto-Guillergua, Vanessa; Gómez-Carbonel, Piero Enrique; Montoya-Cantoral, Elisa; Mamani-Calcina, Jorge; Villalba-Condori, Klinge Orlando (CEUR-WS, 2023-01-01)
    The present research exposes the way in which eight students selected from virtual environments of a Peruvian institute of higher education perceive their self-regulation processes in the planning stage. The approach is qualitative with a phenomenological interpretative design. Based on the interview of eight students enrolled in the distance learning modality. The main finding is that students have their own beliefs about themselves that help motivate them permanently in the assignments they must complete. Determined by both external and internalfactors, these help academic tasks to be valued in a positive way, so that their completion gives them satisfaction.
    Acceso abierto
  • La gamificación en el desarrollo de la alfabetización informacional desde la perspectiva de los estudiantes universitarios

    Flores-Bueno, Daniel; Limaymanta, Cesar H.; Uribe-Tirado, Alejandro (Escuela Interamericana de Bibliotecologia, 2021-05-01)
    En los últimos años, el uso de la gamificación en la educación superior se ha orientado a mejorar el nivel de compromiso de los estudiantes en el aprendizaje. El modelo de educación por competencias no es ajeno a esta pedagogía que hoy se apoya en la creatividad del docente y en la participación del estudiante. El objetivo de la presente investigación fue analizar cómo el uso de la gamificación incide en el incremento de dominio de la competencia informacional en estudiantes universitarios. El enfoque utilizado es mixto. En la fase cuantitativa con diseño cuasi experimental se utilizó el cuestionario ALFIN-Humass para medir la percepción del desarrollo de la competencia (pre y pos) y se demostró que hay diferencias significativas entre el pretest y postest del grupo experimental en la percepción del desarrollo de ALFIN (t = –4,63; p < 0,01). En la cualitativa, se llevó a cabo un grupo focal cuyos resultados confirmaron los hallazgos cuantitativos. La contribución de este trabajo radica en señalar la pertinencia de la gamificación como estrategia didáctica en el desarrollo de las competencias informacionales.
    Acceso abierto
  • Lenguaje, racismo y poder en el YouTube: Representaciones hegemónicas sobre los parlamentarios cultos peruanos

    Lovón Cueva, Marco Antonio; Quispe Lacma, Alexandra Paola (Universitat Pompeu Fabra, 2021-06)
    En este artículo, se analizan los comentarios positivos y negativos que se visualizan en la plataforma digital YouTube a raíz del debate por el proyecto de la Ley de La Preservación, Uso y Difusión de las Lenguas: discusión entre las congresistas peruanas Martha Hildebrandt y María Sumire, que se suscitó el 6 de setiembre de 2007. Mediante el Análisis Crítico del Discurso (Fairclough, 1995, Van Dijk, 1999, Wodak y Meyer, 2003), se estudian cómo los comentaristas generan discursos de discriminación y racismo al usar estrategias lingüísticas. Los discursos se dividen en dos grupos: uno a favor y en defensa del actuar de Martha Hildebrandt y el otro en contra del mismo personaje, pero en defensa de la parte contraria: María Sumire. En base a ello, se demuestra cómo a través de los comentarios realizados virtualmente se reproducen relaciones jerárquicas y se legitiman prácticas sociales excluyentes en relación con ambas congresistas, quienes representan imágenes sociales distintas.
    Acceso abierto
  • Decision-making tool for enhancing the sustainable management of cultural institutions: Season content programming at Palau De La Música Catalana

    Casanovas-Rubio, Maria del Mar; Christen, Carolina; Valarezo, Luz María; Bofill, Jaume; Filimon, Nela; Armengou, Jaume (MDPI AG, 2020-07-02)
    There has been an increasing relevance of the cultural sector in the economic and social development of different countries. However, this sector continues without much input from multi-criteria decision-making (MDCM) techniques and sustainability analysis, which are widely used in other sectors. This paper proposes an MCDM model to assess the sustainability of a musical institution’s program. To define the parameters of the proposed model, qualitative interviews with relevant representatives of Catalan cultural institutions and highly recognized professionals in the sector were performed. The content of the 2015–2016 season of the ‘Palau de la Música Catalana’, a relevant Catalan musical institution located in Barcelona, was used as a case study to empirically test the method. The method allows the calculation of a season value index (SVI), which serves to make more sustainable decisions on musical season programs according to the established criteria. The sensitivity analysis carried out for different scenarios shows the robustness of the method. The research suggests that more complex decision settings, such as MCDM methods that are widely used in other sectors, can be easily applied to the sustainable management of any type of cultural institution. To the best of the authors’ knowledge, this method was never applied to a cultural institution and with real data.
    Acceso abierto
  • Repercusiones de las clases virtuales en los estudiantes universitarios en el contexto de la cuarentena por COVID-19: El caso de la PUCP

    Lovón Cueva, Marco Antonio; Cisneros Terrones, Sandra Amelia (Universidad San Ignacio de Loyola, 2020-09)
    Desde la aparición de la pandemia de la COVID-19, han ocurrido cambios drásticos en los hábitos de vida de los seres humanos. La educación universitaria no es ajena a las diversas reformas que la coyuntura actual demanda. Por ello, muchas de ellas adaptaron sus clases a una modalidad netamente virtual. En ese contexto, la presente investigación busca analizar las repercusiones en la salud mental de los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) en el marco de la cuarentena por COVID-19. Para ello, recoge las percepciones de una muestra de 74 estudiantes de la facultad de Estudios Generales Letras en base a su experiencia con las clases no presenciales en tiempos de pandemia. La muestra se dividió en dos grupos: el primer grupo, con adecuados recursos tecnológicos y el segundo grupo, carente de tecnologías de calidad. Los resultados muestran que la principal consecuencia para el primer grupo es el estrés a causa de la sobrecarga académica, y para el segundo, aparte del estrés, la frustración y la deserción universitaria.
    Acceso abierto
  • El "ciudadano" amazónico en el discurso político oficial

    Lovón Cueva, Marco Antonio (Universidad de Antioquia, 2019-09-21)
    La explotación de la Amazonía se sostiene bajo los discursos de la civilización y colonización. Para ello, el aparato ideológico racista construye una imagen negativa de los aborígenes amazónicos. En este artículo, se estudia el discurso del expresidente Alan García como ejemplo de los discursos políticos antiamazónicos. Se demuestra que su discurso está basado en dos creencias discriminatorias: 1) Entre dos clases de ciudadanos, los amazónicos son ciudadanos de segunda clase y 2) El crecimiento económico es obstaculizado por grupos primitivos como los amazónicos. Para ello, desde el análisis crítico del discurso, se examinan las estrategias léxicas y discursivas presentes en un texto del citado mandatario. Finalmente, se concluye que el discurso de Alan García es una manifestación de una práctica social que reproduce discriminación en el país.
    Acceso abierto