En qué consiste y cómo evaluar una enseñanza de calidad
| dc.contributor.author | Bretel, Luis | * |
| dc.creator | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) | es_PE |
| dc.date | 2012-11-26 | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2013-04-29T10:30:53Z | |
| dc.date.available | 2013-04-29T10:30:53Z | |
| dc.date.issued | 2013-04-29 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10757/285352 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10757/285352 | es_PE |
| dc.description | Las instituciones, la sociedad y los docentes estamos cada vez más preocupados por lo que sea una enseñanza de calidad. Exploraremos en esta conferencia sobre las razones por las que esto viene ocurriendo, además de aproximarnos a una caracterización de la misma. La definición de ?enseñanza de calidad? la plantearemos en línea con la definición de una buena enseñanza que propone John Biggs en Calidad del aprendizaje universitario, 2009. Desde ella inferiremos cuáles deberían ser los medios y las mejores maneras de evaluar la calidad de la enseñanza. No es nuestro interés proponer instrumentos específicos para evaluarla, pero sí señalar las vías por las que su evaluación se hace posible. | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.source | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) | es_PE |
| dc.source | Repositorio Académico - UPC | es_PE |
| dc.subject | Evaluación de la educación | es_PE |
| dc.subject | Calidad de la educación | es_PE |
| dc.title | En qué consiste y cómo evaluar una enseñanza de calidad | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es_PE |
| refterms.dateFOA | 2018-06-16T04:58:26Z | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
