http://repositorioacademico.upc.edu.pe:80 The DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material. 2026-05-08T15:32:48Z http://hdl.handle.net/10757/689221 Campeonas y leyendas Rivas Frías, Bruno; Castro Bernardini, María José Campeonas y leyendas. El legado de las atletas peruanas cierra un ciclo de libros dedicados a visibilizar y festejar el papel fundamental de las mujeres en el crecimiento del deporte peruano. Esta publicación sigue la senda de Campeonas. Cambiando las reglas del juego (Editorial UPC, 2022), Campeonas. Nada las detiene (Editorial UPC, 2024) y Campeonas. Conquistando el mundo (Editorial UPC, 2025). Así, presenta las historias de atletas y paratletas que fueron nominadas, reconocidas y galardonadas en la edición 2025 de los premios Igualdad, Mujer y Deporte (IMD). 2026-03-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10757/689220 Efectos de la política monetaria de Estados Unidos en las principales economías de Sudamérica: Evidencia sobre flujos de capital y tipo de cambio (2018–2023) Seragaki Collazos, Luis Kentoku El presente trabajo tiene como objetivo analizar los efectos de la tasa de interés de referencia de la Reserva Federal de Estados Unidos (FED) sobre los flujos de capitales y el tipo de cambio en las cinco principales economías de Sudamérica: Argentina, Brasil, Chile, Colombia y Perú, durante el período 2018–2023. Para ello, se aplica un modelo VAR estructural con identificación tipo Cholesky, que permite evaluar el impacto dinámico de shocks monetarios externos sobre las variables. Los resultados muestran que un aumento inesperado en la tasa de la FED genera, en promedio, una salida significativa de capitales y presiones devaluatorias en la región, aunque con una marcada heterogeneidad entre países. Este análisis aporta evidencia empírica relevante para el diseño de políticas macroeconómicas en economías emergentes frente a escenarios de endurecimiento monetario global. De esta forma, se va a desarrollar respondiendo preguntas tales como, ¿Qué tan sensible son los países sudamericanos a las medidas de la tasa de política monetaria de la FED? ¿Cómo afecta a las economías las variaciones de la tasa internacional? ¿Qué países son más propensos a ser vulnerables y por qué?; The objective of this paper is to analyze the effects of the reference interest rate of the United States Federal Reserve (FED) on capital flows and the exchange rate in the five main economies of South America: Argentina, Brazil, Chile, Colombia and Peru, during the period 2018–2023. To this end, a structural VAR model with Cholesky-type identification is applied, which allows the dynamic impact of external monetary shocks on variables to be assessed. The results show that an unexpected increase in the FED rate generates, on average, a significant outflow of capital and devaluation pressures in the region, although with marked heterogeneity between countries. This analysis provides relevant empirical evidence for the design of macroeconomic policies in emerging economies in the face of scenarios of global monetary tightening. In this way, it will be developed by answering questions such as, How sensitive are South American countries to the Fed's monetary policy rate measures? How do variations in the international rate affect economies? Which countries are most likely to be vulnerable and why? 2025-09-05T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10757/689219 Frecuencia De Tamizaje De Enfermedad Renal Crónica (ERC) En Pacientes Con Diabetes Mellitus Tipo 2 (DM2) y/o Hipertensión Arterial (HTA) Atendidos En Centros De Atención Primaria En Perú Castro Calderon, Daniela; Camacho Alvarez, Harold Brandon Contexto: La enfermedad renal crónica (ERC) es una complicación frecuente en personas con diabetes mellitus tipo 2 (DM2) y/o hipertensión arterial (HTA). El tamizaje oportuno en el primer nivel de atención es fundamental para su detección precoz.[Text Wrapping Break]Objetivo: Describir la frecuencia y factores asociados al tamizaje de ERC en personas con DM2 y/o HTA en establecimientos de atención primaria en Perú.[Text Wrapping Break]Métodos: Estudio transversal a partir de la “Base de datos de la implementación del módulo de enfermedad renal crónica de la iniciativa Hearts en Perú” que incluyó adultos con diagnóstico registrado de DM2 y/o HTA atendidos en centros de atención primaria de Lima, Tumbes y Junín. Se evaluó el antecedente autorreportado de tamizaje de ERC durante el último año, variables sociodemográficas, clínicas y laboratoriales. Se realizó análisis bivariado para identificar factores asociados al despistaje.[Text Wrapping Break]Resultados: La mayoría fueron mujeres (72,1%), con mediana de 62 años (RIC: 54–68). Del total, 192 tenían HTA, 222 DM2 y 112 ambos diagnósticos registrados. El 21,05% reportó tamizaje de ERC. Este fue más frecuente en personas de mayor edad (p<0,001), menor nivel educativo (p=0,002), residentes en Junín (p<0,001), con mayor tiempo de diagnóstico de HTA (p<0,001), presión arterial sistólica elevada (p<0,001), mayor albuminuria (p<0,001) y menores niveles de colesterol total (p=0,007).[Text Wrapping Break]Conclusión: La frecuencia de tamizaje de ERC en el primer nivel de atención fue baja y se asoció a factores sociodemográficos y clínicos que evidencian brechas en la detección oportuna.; Contexto: La enfermedad renal crónica (ERC) es una complicación frecuente en personas con diabetes mellitus tipo 2 (DM2) y/o hipertensión arterial (HTA). El tamizaje oportuno en el primer nivel de atención es fundamental para su detección precoz.[Text Wrapping Break]Objetivo: Describir la frecuencia y factores asociados al tamizaje de ERC en personas con DM2 y/o HTA en establecimientos de atención primaria en Perú.[Text Wrapping Break]Métodos: Estudio transversal a partir de la “Base de datos de la implementación del módulo de enfermedad renal crónica de la iniciativa Hearts en Perú” que incluyó adultos con diagnóstico registrado de DM2 y/o HTA atendidos en centros de atención primaria de Lima, Tumbes y Junín. Se evaluó el antecedente autorreportado de tamizaje de ERC durante el último año, variables sociodemográficas, clínicas y laboratoriales. Se realizó análisis bivariado para identificar factores asociados al despistaje.[Text Wrapping Break]Resultados: La mayoría fueron mujeres (72,1%), con mediana de 62 años (RIC: 54–68). Del total, 192 tenían HTA, 222 DM2 y 112 ambos diagnósticos registrados. El 21,05% reportó tamizaje de ERC. Este fue más frecuente en personas de mayor edad (p<0,001), menor nivel educativo (p=0,002), residentes en Junín (p<0,001), con mayor tiempo de diagnóstico de HTA (p<0,001), presión arterial sistólica elevada (p<0,001), mayor albuminuria (p<0,001) y menores niveles de colesterol total (p=0,007).[Text Wrapping Break]Conclusión: La frecuencia de tamizaje de ERC en el primer nivel de atención fue baja y se asoció a factores sociodemográficos y clínicos que evidencian brechas en la detección oportuna. 2026-04-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10757/689218 Portafolio de la experiencia como interna de medicina de Carolina Limo Nomura durante el internado médico en el período enero a diciembre 2025 en una clínica de Lima Limo Nomura, Carolina Mariana Objetivo: describir y realizar un análisis crítico de los casos clínicos a los que estuve expuesto durante el internado médico, los cuales contribuyeron de manera significativa a mi formación profesional y al desarrollo de competencias clínicas. Metodología: se realizó un trabajo descriptivo y analítico basado en la experiencia clínica adquirida durante los doce meses de internado médico, desarrollados en una clínica privada de Lima. Se seleccionaron casos clínicos representativos de diversas especialidades, los cuales fueron analizados en función de su proceso diagnóstico, manejo terapéutico y evolución clínica, considerando las guías y recomendaciones vigentes. Resultados principales: se recopilaron 30 casos clínicos que abarcan diferentes áreas como medicina interna, pediatría, cirugía y ginecología, lo que permitió una exposición amplia a diversas patologías y escenarios clínicos. El análisis de estos casos evidenció la aplicación progresiva del razonamiento clínico, el fortalecimiento de habilidades en la toma de decisiones diagnósticas y terapéuticas, así como el desarrollo de competencias en el manejo integral del paciente. Conclusión: la recopilación y el análisis reflexivo de los 30 casos clínicos atendidos durante el internado médico constituyeron una herramienta fundamental para la consolidación de conocimientos teóricos y prácticos, favoreciendo la integración entre la teoría y la práctica clínica y contribuyendo de manera relevante a la formación integral del médico.; Objective: To describe and conduct a critical analysis of the clinical cases encountered during the medical internship, which significantly contributed to professional development and the acquisition of clinical competencies. Methodology: A descriptive and analytical study was performed based on the clinical experience gained during the twelve-month medical internship at a private clinic in Lima. Representative clinical cases from various specialties were selected and analyzed regarding their diagnostic process, therapeutic management, and clinical outcomes, in accordance with current clinical guidelines and recommendations. Main Results: Thirty clinical cases encompassing different areas such as internal medicine, pediatrics, surgery, and gynecology were compiled, providing broad exposure to diverse pathologies and clinical scenarios. The analysis of these cases evidenced the progressive application of clinical reasoning, the strengthening of diagnostic and therapeutic decision-making skills, and the development of competencies in comprehensive patient management. Conclusion: The collection and reflective analysis of the 30 clinical cases managed during the medical internship served as a fundamental tool for consolidating theoretical and practical knowledge. This process facilitated the integration of theory and clinical practice, contributing significantly to the comprehensive training of the medical professional. Por solicitud de la empresa u organización que facilitó información para la elaboración del trabajo. 2026-04-09T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10757/689217 Portafolio de la experiencia como interno de medicina de Nicolas Guillermo Ponce Cosio durante el Internado Médico en el período enero a diciembre 2025 en un hospital de Lima, Perú Ponce Cosio, Nicolas Guillermo El internado médico constituye la etapa final de la carrera de medicina, donde junto a la supervisión de los médicos tratantes, se consolidan los conocimientos teóricos adquiridos durante la formación universitaria y se aplican a pacientes reales. El presente trabajo describe y analiza 30 casos clínicos recolectados a lo largo del año del internado médico en el Hospital Nacional Alberto Sabogal Sologuren durante el periodo de enero de 2025 a diciembre de 2025. Objetivo: describir y analizar los casos clínicos más relevantes durante mi internado médico en el Hospital Nacional Alberto Sabogal Sologuren y reflexionar sobre cada uno de ellos. Metodología: se llevó a cabo un estudio observacional de tipo descriptivo y analítico sobre las experiencias médicas durante el internado médico en el periodo de enero a diciembre de 2025 en un hospital nacional de Lima, Perú. Se seleccionaron 30 casos clínicos por su relevancia diagnóstica, terapéutica y valor formativo. Resultados principales o hallazgos: se describen 30 casos clínicos de las principales especialidades de medicina interna, cirugía general, pediatría y Ginecología-Obstetricia. Los casos permitieron reflexionar sobre la importancia de un manejo médico basado en evidencia, así como la necesidad del manejo interdisciplinario. Conclusiones: los 12 meses de internado médico en los cuales realicé mis rotaciones por los distintos servicios del Hospital Sabogal representaron una experiencia única y enriquecedora de mi formación académica. Es el periodo donde no solo adquirí conocimientos teóricos, sino que también pude poner en práctica estos bajo la supervisión de los médicos tratantes. Cada paciente fue una enseñanza que ha permitido formarme no solo como profesional sino también como humano.; The medical internship constitutes the final stage of medical training, during which, under the supervision of attending physicians, the theoretical knowledge acquired during undergraduate education is consolidated and applied to real patients. The present work describes and analyzes 30 clinical cases collected throughout the medical internship year at Hospital Nacional Alberto Sabogal Sologuren during the period from January 2025 to December 2025. Objective: to describe and analyze the most relevant clinical cases encountered during my medical internship at Hospital Nacional Alberto Sabogal Sologuren, and to reflect on each case. Methodology: an observational study with a descriptive and analytical approach was conducted on medical experiences during the medical internship from January to December 2025 at a national hospital in Lima, Peru. Thirty clinical cases were selected based on their diagnostic relevance, therapeutic significance, and educational value. Main results or findings: thirty clinical cases from the main specialties—internal medicine, general surgery, pediatrics, and obstetrics and gynecology—are described. These cases allowed reflection on the importance of evidence-based medical management, as well as the need for interdisciplinary care. Conclusions: the 12 months of medical internship, during which I completed rotations through the different departments of Hospital Sabogal, represented a unique and enriching experience in my academic training. This period not only allowed me to acquire theoretical knowledge but also to apply it in clinical practice under the supervision of attending physicians. Each patient represented a valuable learning experience that contributed to my development not only as a healthcare professional but also as a human being. Por solicitud de la empresa u organización que facilitó información para la elaboración del trabajo. 2026-04-13T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10757/689216 Asistente virtual holográfico para el apoyo de escolares de 8 a 12 años potenciado con GPT-4 Clavijo Mestas, Omar Alonso; Guanilo Gonzales, Sergio Martin El presente proyecto aborda la necesidad de proporcionar un apoyo educativo más atractivo y eficaz para los estudiantes, especialmente para los más pequeños. Con este fin, se ha desarrollado un avatar animado interactivo, impulsado por la tecnología GPT-4, que actúa como asistente educativo. Este avatar será proyectado como un holograma a través de una pirámide holográfica, ofreciendo respuestas orales y facilitando una experiencia educativa inmersiva. El objetivo principal del proyecto es ofrecer un recurso educativo innovador que responda a las preguntas comunes de los estudiantes y mejore su proceso de aprendizaje mediante la interacción. La proyección holográfica del avatar no solo crea un impacto visual considerable, sino que también contribuye a la retención de información al captar la atención de los estudiantes de manera más efectiva. El sistema es accesible desde dispositivos móviles, como tablets, lo que garantiza una experiencia de usuario fluida y sin complicaciones. La combinación de la tecnología avanzada de GPT-4 con la proyección holográfica constituye una innovación en el ámbito educativo, abriendo nuevas posibilidades para métodos de enseñanza y aprendizaje más dinámicos y efectivos.; This project addresses the need to provide more attractive and effective educational support for students, especially the youngest ones. To this end, an interactive animated avatar, powered by GPT-4 technology, has been developed to act as an educational assistant. This avatar will be projected as a hologram through a holographic pyramid, offering oral responses and facilitating an immersive educational experience. The main objective of the project is to offer an innovative educational resource that answers students' common questions and improves their learning process through interaction. The holographic projection of the avatar not only creates considerable visual impact, but also contributes to information retention by capturing students' attention more effectively. The system is accessible from mobile devices, such as tablets, ensuring a smooth and hassle-free user experience. The combination of advanced GPT-4 technology with holographic projection constitutes an innovation in the educational field, opening new possibilities for more dynamic and effective teaching and learning methods. 2026-03-03T00:00:00Z