Humanidadeshttp://hdl.handle.net/10757/6243252024-03-28T18:17:28Z2024-03-28T18:17:28ZNivelación de Lenguaje - HU546 - 202101Alcalde Solis, Henry EduardoAraujo Riva, Yolanda MilagrosArnao Pastor, Javier AlejandroCamasca Carhuapoma, EdwinCarneiro Figueroa, Miguel YsaíasColoma Romero, Elliot ErnestoFigueroa Ocampo, Aldo RafaelFlores Zavaleta, Cecilia EsperanzaHeredia Alarcón, Ángel IlichHerrera Monteza, Lucero De JesusLocatelli Román, Gabriela MaritzaLuna Gamarra, Liliana GiovannaMauricio Alméstar, Tania VictoriaMendoza García, Érica MaríaMorales Landeo, Ninfa MaribelNicacio Tello, Ruth YsolinaPassano Chavez, Adela SoniaSalazar Seminario, Cesar AugustoSánchez Trujillo, María de los ÁngelesTalledo Gamarra, Lizbeth KattyTerbullino Tamashiro, VladimirZelada Feria De Collantes, Carla Del Rosariohttp://hdl.handle.net/10757/6638272022-11-15T04:25:43Z2021-03-01T00:00:00ZNivelación de Lenguaje - HU546 - 202101
Alcalde Solis, Henry Eduardo; Araujo Riva, Yolanda Milagros; Arnao Pastor, Javier Alejandro; Camasca Carhuapoma, Edwin; Carneiro Figueroa, Miguel Ysaías; Coloma Romero, Elliot Ernesto; Figueroa Ocampo, Aldo Rafael; Flores Zavaleta, Cecilia Esperanza; Heredia Alarcón, Ángel Ilich; Herrera Monteza, Lucero De Jesus; Locatelli Román, Gabriela Maritza; Luna Gamarra, Liliana Giovanna; Mauricio Alméstar, Tania Victoria; Mendoza García, Érica María; Morales Landeo, Ninfa Maribel; Nicacio Tello, Ruth Ysolina; Passano Chavez, Adela Sonia; Salazar Seminario, Cesar Augusto; Sánchez Trujillo, María de los Ángeles; Talledo Gamarra, Lizbeth Katty; Terbullino Tamashiro, Vladimir; Zelada Feria De Collantes, Carla Del Rosario
Descripción:
Nivelación de Lenguaje es un curso de formación general, de carácter práctico, dirigido a estudiantes de
primeros ciclos. Esta asignatura busca desarrollar habilidades de redacción, aterrizadas en un correlato real de
escritura determinado: un correo electrónico, una reseña, un párrafo de opinión, etc. Para ello, el curso se
orienta a afianzar las habilidades relacionadas con la organización del texto, así como los conocimientos básicos
1sobre la normativa de la lengua española. Lo aprendido en esta asignatura ofrecerá al estudiante las
herramientas lingüísticas básicas idóneas para desarrollarse con suficiencia en una redacción cotidiana, en un
comentario en sus redes sociales o en un examen de algún curso.
Propósito:
El curso desarrolla la competencia de Comunicación Escrita, en el nivel 1; es decir, el estudiante es capaz de
construir mensajes coherentes y sólidos que se adecúan a la situación y propósito comunicativo. Este desarrollo
le permite la generación y construcción de nuevas ideas, lo cual es relevante para su vida académica y
profesional. La actual sociedad de la información y el conocimiento, caracterizada por la disrupción, la
innovación y la complejidad en las formas de comunicación mediadas por la tecnología, enfrenta al estudiante y
al profesional a nuevos retos en las maneras de comunicar aquello que conoce y que construye. En este
escenario, la competencia comunicativa escrita adquiere protagonismo como herramienta para transmitir el
conocimiento creado. El curso se alinea con esta exigencia, pues contribuye a que el estudiante responda
exitosamente a las demandas comunicativas del contexto académico, y a que el egresado pueda desenvolverse
idóneamente en el campo profesional y laboral.
2021-03-01T00:00:00ZComic y Novela Gráfica: Lecturas Contemporáneas - HU235 - 202101Davey Contreras, Katherine AbigailMuñoz Villafuerte, Sussy Magalyhttp://hdl.handle.net/10757/6638252022-11-15T04:25:30Z2021-03-01T00:00:00ZComic y Novela Gráfica: Lecturas Contemporáneas - HU235 - 202101
Davey Contreras, Katherine Abigail; Muñoz Villafuerte, Sussy Magaly
Descripción: El cómic es un lenguaje y modalidad para expresar algo que tuvo sus orígenes en el mundo
europeo y norteamericano a finales del siglo XIX, de la mano del desarrollo de los medios de comunicación
impresos. En sus inicios y teniendo como referencia el propio nombre, muchos de los artistas gráficos
expresaron a través de este lenguaje situaciones humorísticas o caricaturescas, mediante entregas en formato de
tiras o comic strips en alguna sección de un diario o revista.
Al iniciar el siglo XX, el cómic fue ganando cada vez más autonomía, tanto a nivel temático como a nivel de su
difusión. Entre los nuevos temas destacaron los superhéroes, los relatos de seres fantásticos y las historias de
terror. De otro lado, si bien las entregas no dejaban de estar asociadas a diarios y revistas de amplia circulación,
poco a poco empezaron a obtener mayores espacios en los medios impresos hasta alcanzar una propia
independencia editorial. Sin embargo, siempre se mantuvo la característica de entregar a través de fascículos la
saga de la historia que, en ocasiones, podía durar varias décadas.
A mediados del siglo XX, nació la novela gráfica, la entrega de una historia completa en un solo documento
impreso. Así, el género empezó a enriquecerse y el desarrollo editorial, a expandirse. En la última década del
siglo XX, el género del cómic y la novela gráfica empezaron a abordar una serie de temas relacionados a la
biografía, la autobiografía, el reportaje periodístico, la crónica de viaje, temas académicos y otros relacionados a
la construcción de la memoria.
Propósito: Cómic y novela gráfica: lecturas contemporáneas es un curso electivo, de carácter teórico-práctico,
dirigido a los estudiantes de todas las carreras, y que busca desarrollar una de las competencias generales de
nuestro modelo educativo: Pensamiento Crítico.
La relevancia del curso en la formación profesional se centra en acercar al alumno a un género que ha venido
1creciendo y madurando en los últimos treinta años, y que ha sido favorecido también por el desarrollo y
privilegio de la imagen en los medios de comunicación contemporáneos. De este modo, se ha convertido
además en un éxito editorial de personajes, autores insoslayables y novelas ineludibles.
El curso está dirigido a los estudiantes de la Facultad de Negocios, de la Facultad de Comunicaciones y las
carreras de Diseño Profesional Gráfico y Traducción e Interpretación Profesional.
2021-03-01T00:00:00ZGlobalización: Enfoque Cultural y Económico - HU66 - 202100León Verástegui, EnriqueRivas Frias, Bruno Albertohttp://hdl.handle.net/10757/6638262022-11-15T04:25:36Z2021-01-01T00:00:00ZGlobalización: Enfoque Cultural y Económico - HU66 - 202100
León Verástegui, Enrique; Rivas Frias, Bruno Alberto
Descripción: El curso promueve un espacio de discusión y diálogo en el que los estudiantes se aproximan, desde
perspectivas relacionadas a los ámbitos de la cultura y la economía, al estudio de las principales características y
manifestaciones del proceso de globalización en la comunicación y en las industrias culturales, tanto en el
mundo contemporáneo como en nuestro país.
Propósito: Contribuir con la formación del pensamiento crítico de los estudiantes, motivándolos a consultar
diversas fuentes de información e interpretaciones sobre el tema, muchas veces confrontadas entre sí, para
explicar los factores que dieron origen a la globalización contemporánea y vislumbrar sus principales
consecuencias hacia el futuro. Al finalizar el curso se espera que los alumnos hayan asumido una postura crítica
sobre este tema, característica necesaria para poder afrontar con éxito los diferentes retos de cualquier
profesional.
El requisito de este curso es haber aprobado Ecogeografía del Perú HU06, para los estudiantes de las carreras de
Comunicaciones; Comprensión y Producción del Lenguaje 2 HU04, para los de Diseño Profesional Gráfico; y
Nivelación de Lenguaje HU24, para los de Diseño Profesional de Interiores.
2021-01-01T00:00:00ZEcogeografía del Perú (CC.CC.) - HU06 - 202101Incháustegui Pérez, Carlos MiguelLópez Valenzuela, Germán Carlos ArturoMontoya Antich, CeciliaNakasone Santivañez, Erich DavidPeralta Olaechea, José AntonioVillarán Cochella, Roberto Víctor Fernandohttp://hdl.handle.net/10757/6638242022-11-15T04:25:25Z2021-03-01T00:00:00ZEcogeografía del Perú (CC.CC.) - HU06 - 202101
Incháustegui Pérez, Carlos Miguel; López Valenzuela, Germán Carlos Arturo; Montoya Antich, Cecilia; Nakasone Santivañez, Erich David; Peralta Olaechea, José Antonio; Villarán Cochella, Roberto Víctor Fernando
Ecogeografía del Perú es un curso semipresencial o blended, con una perspectiva que parte de las ciencias
geográficas y desde el enfoque de las Humanidades, tomando en cuenta un contexto nacional cada vez más
sensible a temas ambientales y la diversidad que el Perú ofrece. Este curso se presenta como un espacio
propicio para que los estudiantes reflexionen sobre la realidad peruana desde una perspectiva ecogeográfica, y
exploren ideas de estrategias comunicacionales que faciliten el entendimiento en situaciones de conflicto socio-
ambientales, favoreciendo la adecuada relación entre los intereses humanos y el equilibro ambiental desde una
perspectiva de desarrollo sostenible.
Ecogeografía del Perú es un curso de formación general, de carácter teórico, dirigido a estudiantes de ciclos
iniciales de distintas carreras, que busca alcanzar el nivel 1 en la competencia general Pensamiento Crítico del
Modelo Educativo de UPC. No tiene pre-requisito. La relevancia de este curso en la formación del estudiante
es que les brinda herramientas prácticas que permiten una mejor comprensión de situaciones socio-ambientales
diversas, empleando medios cartográficos virtuales y de diagnóstico de las relaciones entre personas y de las
personas con los lugares donde viven, relevando la comunicación como medio para alcanzar mejoras.
2021-03-01T00:00:00ZLógica - HU191 - 202102Acuña Silva, Elía Carmenhttp://hdl.handle.net/10757/6638232022-11-15T04:25:19Z2021-08-01T00:00:00ZLógica - HU191 - 202102
Acuña Silva, Elía Carmen
Descripción:
El curso aborda un problema central en toda ciencia, a saber, cómo determinar la validez de las inferencias que
construimos para sostener la verdad de ciertos postulados. Esta pregunta es el eje central de este curso
introductorio a la Lógica. Es importante considerar que toda ciencia pretende sostener posturas verdaderas o
plausibles y que para lograrlo es fundamental desarrollar razonamientos inductivos o deductivos correctos. Es
por ello que el curso potencia el dominio de estos procedimientos, sobre todo del razonamiento deductivo, dado
que Lógica es una disciplina formal que utiliza la Lógica simbólica (Proposicional) para estudiar la validez de
las inferencias deductivas. Considerando esto, temas como inducción, deducción, falacias, proposiciones,
simbolización, método decisorio y reglas de inferencia serán fundamentales.
Propósito:
Lógica es un curso de formación general, de carácter teórico y práctico, que está dirigido a estudiantes de
segundo ciclo de la Facultad de Economía. Tiene como requisito haber aprobado la prueba de niveles, tanto
para Matemática como para Lenguaje o haber aprobado el curso Nivelación de Lenguaje y Nivelación de
Matemática. El curso busca desarrollar capacidades propias de los egresados de la Facultad de Economía. En tal
sentido, trabaja la disposición al análisis y a la argumentación mediante el uso del razonamiento abstracto con la
finalidad que el estudiante reconozca relaciones causales que puedan ayudarlo a la futura postulación de
propuestas propias. Trabajando estas capacidades el curso permite desarrollar la competencia general del
modelo educativo UPC, Pensamiento crítico. Tomando esto en consideración, el propósito general del curso es
desarrollar el primer nivel de esta competencia, por ello, Lógica promueve que el estudiante explique con
coherencia los conceptos y procedimientos que son materia del temario semanal. Asimismo, su explicación
deberá mostrar información o evidencia relevantes de modo tal que valide el punto de vista defendido, para ello,
el curso fomentará que el estudiante reconozca sus propios presupuestos tanto como los ajenos al momento de
sostener sus explicaciones con la finalidad que pueda apoyar una postura que, aunque sencilla, logre reconocer
1sus límites y postular conclusiones que se sujeten exclusivamente en lo que ha podido explicar e identificar.
2021-08-01T00:00:00ZGlobalización: Enfoque Cultural y Económico (Adm.) - HU65 - 202101Claros Santiago, Carlos EduardoDel Aguila Peralta, IrmaFlores Bueno, DanielLeón Verástegui, EnriqueMalatesta Müncher, SergioVaccarella Sissa, Flaviohttp://hdl.handle.net/10757/6638222022-11-15T04:25:13Z2021-03-01T00:00:00ZGlobalización: Enfoque Cultural y Económico (Adm.) - HU65 - 202101
Claros Santiago, Carlos Eduardo; Del Aguila Peralta, Irma; Flores Bueno, Daniel; León Verástegui, Enrique; Malatesta Müncher, Sergio; Vaccarella Sissa, Flavio
Descripción:
El curso promueve un espacio de discusión y diálogo en el que los estudiantes se aproximan, desde perspectivas
relacionadas a los ámbitos de la cultura y la economía, al estudio de las principales características y
manifestaciones del proceso de globalización en los negocios internacionales, tanto en el mundo contemporáneo
como en nuestro país.
Propósito:
Contribuir con la formación del pensamiento crítico de los estudiantes, motivándolos a consultar diversas
fuentes de información e interpretaciones sobre el tema, muchas veces confrontadas entre sí, para explicar los
factores que dieron origen a la globalización contemporánea y vislumbrar sus principales consecuencias hacia el
futuro. Al finalizar el semestre se espera que los alumnos hayan asumido una postura crítica sobre este tema,
característica necesaria para poder afrontar con éxito los diferentes retos de cualquier profesional. El requisito
de este curso es haber aprobado Mundo Contemporáneo HU160. El curso va dirigido a estudiantes segundo
ciclo de la carrera de Administración y Negocios Internacionales.
2021-03-01T00:00:00Z