Facultad de Psicologíahttp://hdl.handle.net/10757/6229572024-03-29T00:50:47Z2024-03-29T00:50:47ZBienestar psicológico en adultos mayores y su relación con el vínculo humano-animal: Una Revisión SistemáticaTaipe Huillapuma, Mayra PamelaRodríguez Martínez, Luis Enriquehttp://hdl.handle.net/10757/6704192024-01-01T04:12:53Z2023-11-13T00:00:00ZBienestar psicológico en adultos mayores y su relación con el vínculo humano-animal: Una Revisión Sistemática
Taipe Huillapuma, Mayra Pamela; Rodríguez Martínez, Luis Enrique
Actualmente, en la literatura científica se hace un mayor énfasis en la relación humano animal y el impacto psicológico que este conlleva. Por ello, la presente investigación tuvo como propósito realizar una revisión sistemática sobre la relación entre el bienestar psicológico y el vínculo humano animal en adultos mayores. Se utilizaron diferentes bases de datos científicas como Scopus, Web of Science y Pubmed. Para el análisis de los datos obtenidos se utilizaron los criterios de elegibilidad y exclusión, los cuales siguieron el modelo PRISMA. Así mismo, se evaluó la calidad metodológica de las investigaciones a través de la Escala PEDro. En cuanto a los resultados, la presente revisión sistemática incluyó tres artículos de corte transversal. Los adultos mayores encuestados disfrutaban de la relación con sus mascotas llegando a considerarlos como parte de su familia, el tener que hablar de ellos con otras personas benefició en su bienestar emocional. De igual manera, el tener a su cargo a una mascota representaba un propósito de vida que les daba un sentido de responsabilidad y afecto. Finalmente, de acuerdo a los artículos revisados se ha encontrado evidencia que el vínculo entre adultos mayores y mascotas tiene relación con algunos componentes de bienestar psicológico, específicamente con relaciones positivas con otros y propósito de vida.; Currently, in the scientific literature, there is a significant emphasis on the human-animal relationship and the psychological impact it entails. Therefore, the purpose of this research was to conduct a systematic review on the relationship between psychological well-being and the human-animal bond in older adults. Various scientific databases such as Scopus, Web of Science, and PubMed were used. For the analysis of the obtained data, eligibility and exclusion criteria were employed, following the PRISMA model. Additionally, the methodological quality of the research was assessed using the PEDro Scale. Regarding the results, this systematic review included three cross-sectional design articles. The surveyed older adults enjoyed their relationship with their pets, considering them as part of their family. Also, talk about their pets with others, contributed to their emotional well-being. Similarly, being responsible for a pet represented a life purpose that provided them with a sense of responsibility and affection. Finally, according to the reviewed articles, evidence has been found that the link between older adults and pets is associated with certain components of psychological well-being, specifically positive relationships with others and a sense of purpose in life.
2023-11-13T00:00:00ZRevisión sistemática de las propiedades psicométricas del MLQ-5XFu Li, Hiu SunSuasnabar Justano, Guillermo Andrehttp://hdl.handle.net/10757/6704112024-01-01T04:11:24Z2023-11-13T00:00:00ZRevisión sistemática de las propiedades psicométricas del MLQ-5X
Fu Li, Hiu Sun; Suasnabar Justano, Guillermo Andre
El presente estudio tiene por objetivo, realizar una revisión sistemática de las propiedades psicométricas del MLQ-5X. Se siguió el modelo PRISMA para la elaboración de los resultados. Las bases de datos utilizadas fueron Web of Science (WOS), Scopus y Scientific Electronic Library Online (SciELO). Tres revisores evaluaron la idoneidad de la inclusión de los estudios del MLQ-5X. Un total de 4 estudios fueron identificados como pertinentes para la evaluación. Se evidencian problemas en los procedimientos de validez aplicados además de encontrar resultados diferenciados en cuanto a la estructura del MLQ-5X. Los resultados incentivan a la práctica de la replicabilidad en diferentes contextos de estudio y corroborar la pertinencia de un modelo de segundo orden basado en el modelo de Bass y Avolio.; The objective of this study is to elaborate a systematic review of the psychometric properties of the MLQ-5X. The PRISMA model was followed to prepare the results. The databases used were Web of Science (WOS), Scopus and Scientific Electronic Library Online (SciELO). Three reviewers assesed the aproppiateness of inclusión of MLQ-5X studies. A total of four studies were identified as relevant for the evaluation. Problems are evident in the validity procedures applied in addition to finding differentiated results regarding the structure of the MLQ-5X. The results encourage the practice of replicability in different study contexts and corroborate the relevance of a second-order model based on the Bass and Avolio model.
2023-11-13T00:00:00ZDéficit de atención e hiperactividad en adolescentes: Una revisión sistemática de programas de intervención cognitivo conductualLeigh Abouhamad, CarlosHerrera Tapia, Stefany Roxanahttp://hdl.handle.net/10757/6704092024-01-01T04:02:58Z2023-11-13T00:00:00ZDéficit de atención e hiperactividad en adolescentes: Una revisión sistemática de programas de intervención cognitivo conductual
Leigh Abouhamad, Carlos; Herrera Tapia, Stefany Roxana
El trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una problemática mundial presente en la salud mental de los adolescentes y tiene diversas formas de abordaje; sin embargo, no se le brinda la importancia adecuada y es por ello, que la presente investigación tiene por objetivo realizar una revisión sistemática de estudios que aborden programas de intervención basados en la terapia cognitivo conductual, en adolescentes con TDAH en concordancia con el Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Para la selección de estudios se consideraron artículos empíricos publicados en los últimos cinco años (2019-2023), en idioma español e inglés; obteniendo como resultado un total de tres artículos para la revisión sistemática. Los resultados muestran que los programas de intervención basados en la terapia cognitivo conductual en conjunto con otros tratamientos, en adolescentes con TDAH, no son concluyentes. En ese sentido, se recomienda que futuras investigaciones evalúen el impacto de la intervención TCC como tratamiento aislado, sin la interferencia de factores farmacológicos o de otros tratamientos que puedan contaminar la data.; Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a global issue affecting the mental health of adolescents and has various approaches; however, it is not given the proper importance. Therefore, the present research aims to conduct a systematic review of studies addressing intervention programs based on cognitive-behavioral therapy in adolescents with ADHD in accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). For the selection of studies, empirical articles published in the last five years (2019-2023) in Spanish and English were considered, resulting in a total of three articles for the systematic review. The results show that intervention programs based on cognitive-behavioral therapy, in conjunction with other treatments, for adolescents with ADHD are inconclusive. In this sense, it is recommended that future research assess the impact of CBT intervention as an isolated treatment, without the interference of pharmacological factors or other treatments that may contaminate the data.
2023-11-13T00:00:00ZIntervención del mindfulness en la reducción del estrés en universitarios: una revisión sistemáticaTarazona Paz, Dorisa AndreaKunupaz Herrera, Alexandrahttp://hdl.handle.net/10757/6704072024-01-01T04:08:43Z2023-11-13T00:00:00ZIntervención del mindfulness en la reducción del estrés en universitarios: una revisión sistemática
Tarazona Paz, Dorisa Andrea; Kunupaz Herrera, Alexandra
En la etapa universitaria se presentan eventos estresores que perjudican el bienestar del estudiante. La Reducción del Estrés Basada en el Mindfulness, (MBSR por sus siglas en inglés), es una intervención educativa diseñada para mejorar las habilidades de afrontamiento y reducir el malestar emocional generado por el estrés. La investigación se enfoca en realizar una revisión sistemática de los estudios de intervención basados en el MBSR para la reducción del estrés en estudiantes universitarios. Se realizó una búsqueda en las bases de datos de Web Of Science y Scopus siguiendo el modelo PRISMA. 12 investigaciones fueron seleccionadas para la revisión. Los reportes son consistentes en cuanto a la efectividad del MBSR en la reducción del estrés en universitarios, encontrando que solo una investigación no demostró diferencias significativas. Así también, los programas no fueron homogéneos en cuanto a las sesiones realizadas. Es consistente la aplicación del MBSR en la reducción del estrés, sin embargo, las variaciones en cuanto a las temáticas aplicadas podrían modular potencialmente su efectividad, se discuten las implicancias de los hallazgos.; Stressful events that impair the student's well-being occur during the university stage. Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) is an educational intervention designed to improve coping skills and reduce emotional distress generated by stress. This study focuses on a systematic review of intervention studies based on MBSR for stress reduction in university students. A search was conducted in the Web Of Science and Scopus databases following the PRISMA model. Twelve research studies were selected for review. The reports are consistent regarding the effectiveness of MBSR in reducing stress in college students, finding that only one research did not show significant differences. Also, the programs were not homogeneous in terms of the sessions conducted. The application of MBSR in stress reduction is consistent, however, variations in terms of the themes applied could potentially modulate its effectiveness, implications of the findings are discussed.
2023-11-13T00:00:00ZAlienación laboral y engagement en trabajadores: Una revisión sistemáticaBazan Reyes, Valeria NicoleLeon Nina, Estefania Cielohttp://hdl.handle.net/10757/6704032024-01-01T04:07:28Z2023-11-13T00:00:00ZAlienación laboral y engagement en trabajadores: Una revisión sistemática
Bazan Reyes, Valeria Nicole; Leon Nina, Estefania Cielo
Las condiciones laborales precarias que los trabajadores enfrentan conllevan a la alienación laboral, la cual emerge como un factor crucial que afecta el engagement. Por ello, el objetivo de la investigación es realizar una revisión sistemática de la alienación laboral y el engagement en trabajadores. Se realizó la búsqueda en la base de datos Scopus y Web of Science de artículos de libre acceso publicados desde 2018 a 2023, en idioma inglés y español. Se seleccionaron para la revisión tres estudios, y en ellos se identificó que existe una relación negativa estadísticamente significativa entre la alienación laboral y el engagement. La conclusión principal es que a medida que la alienación laboral aumenta, se observa una disminución correspondiente en el engagement. Por lo tanto, se destaca la necesidad de investigaciones adicionales que aborden estas variables de manera contemporánea, proporcionando información crucial para desarrollar estrategias destinadas a mitigar la alienación laboral y fomentar el engagement entre los trabajadores.; The precarious working conditions that workers face lead to labor alienation, which emerges as a crucial factor affecting engagement. Therefore, the objective of the research is to conduct a systematic review of labor alienation and engagement in workers. The search was performed in the Scopus and Web of Science databases for open-access articles published from 2018 to 2023, in both English and Spanish. Three studies were selected for the review, and all of them identified a statistically significant negative relationship between labor alienation and engagement. The main conclusion is that as labor alienation increases, a corresponding decrease in engagement is observed. Hence, there is a highlighted need for additional research addressing these variables contemporarily, providing crucial information for developing strategies aimed at mitigating labor alienation and fostering engagement among workers.
2023-11-13T00:00:00ZIntervención cognitiva conductual en el síndrome de burnout en docentes: una revisión sistemáticaBuendía Castillo, Pablo RafaelArteaga Candiotti, Jaime Angelhttp://hdl.handle.net/10757/6703612023-12-30T05:19:07Z2023-11-13T00:00:00ZIntervención cognitiva conductual en el síndrome de burnout en docentes: una revisión sistemática
Buendía Castillo, Pablo Rafael; Arteaga Candiotti, Jaime Angel
El síndrome de Burnout nace como una problemática que afecta a varias poblaciones que están expuestas a altos niveles de estrés, demandas laborales o académicas. El Burnout en los docentes se da por un agotamiento físico, emocional y mental. Se han desarrollado terapias cognitivas conductuales (TCC) para prevenir y mitigar esta problemática. El objetivo del trabajo es realizar una revisión sistemática de los estudios de intervención con el modelo cognitivo conductual para la reducción del síndrome de Burnout, conocer las estrategias planteadas y la efectividad de esta. Se utilizó la guía de verificación PRISMA y de igual manera, las bases de datos de Web of Science, Scopus y Scientific Electronic Library Online (SciELO). Fueron identificados un total de 3 investigaciones. Los resultados reportan una homogeneidad en los temas aplicados, los análisis realizados demostraron una efectividad del modelo de intervención en la reducción del síndrome de burnout a nivel de significancia estadística, sin embargo, la magnitud del efecto obtenido varió. Se discuten las implicancias del estudio y se plantean limitaciones y recomendaciones.; Burnout syndrome emerges as an issue that affects various populations exposed to high levels of stress, work demands, or academic pressures. Burnout in teachers results from physical, emotional, and mental exhaustion. Cognitive-behavioral therapies (CBT) have been developed to prevent and mitigate this issue. The aim of the study is to conduct a systematic review of intervention studies using the cognitive-behavioral model for reducing Burnout syndrome, understanding the proposed strategies and their effectiveness. The PRISMA verification guide was utilized, along with the Web of Science, Scopus, and Scientific Electronic Library Online (SciELO) databases. A total of 3 investigations were identified. The results report homogeneity in the applied themes; the analyses demonstrated the effectiveness of the intervention model in reducing burnout syndrome at a statistically significant level; however, the magnitude of the obtained effect varied. The implications of the study are discussed, along with limitations and recommendations.
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