2.50
Hdl Handle:
http://hdl.handle.net/10757/325486
Title:
Experiencia del entrenamiento musical en una universidad particular de Lima
Other Titles:
Musical training experience in a private university in Lima
Authors:
Ravelo Franco, Daniel
Citation:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 0(1), 84-106
Publisher:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Journal:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU)
Issue Date:
27-Aug-2014
URI:
http://hdl.handle.net/10757/325486
Additional Links:
http://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/43
Abstract:
The aim of the Musical Training Revolution is to take advantage of the modern educational technology tools, to apply them to the auditory training in a professional music training program. In this paper, the experience of transforming the classroom course in Leveling in Reading and Ear Training is presented, from a university undergraduate Music, to a b-learning mode. b-learning mode of this course is set on a virtual classroom on the Moodle platform. Online work within this virtual classroom included communication forums, academic forums, ear training self-instructive resources and academic tasks. The working strategy of on-line courses considered several aspects: 1) Structure of the virtual classroom. 2) Communication within the virtual classroom. 3) Managing the virtual classroom. 4) Create and organize content. 5) Provide an online study methodology. 6) Design and implementation of online activities. 7) Rate of online activities. 8) Evaluation of the whole process. The results of this experience forced us to rethink the contents of the same course at the following levels due to the substantial progress made.
Abstract:
El objetivo de la Revolución del Entrenamiento Musical es aprovechar las modernas herramientas tecnológicas para la educación, aplicándolas al entrenamiento auditivo, dentro de un programa de formación musical profesional. En este trabajo, se presentará la experiencia de transformación del curso presencial de Nivelación en Lectura y Entrenamiento Auditivo, de un pregrado universitario de Música, a la modalidad b-learning. La modalidad b-learning de este curso se estableció sobre un Aula Virtual en una plataforma Moodle. El trabajo en línea, dentro de esta Aula Virtual, incluyó foros de comunicación, foros académicos, recursos autoinstructivos de entrenamiento auditivo y tareas académicas. La estrategia del trabajo online del curso consideró varios aspectos: 1) Estructura del Aula Virtual; 2) Comunicación dentro del Aula Virtual; 3) Administración del Aula Virtual; 4) Creación y organización de contenidos; 5) Planteamiento de una metodología de estudio en línea; 6) Diseño y puesta en marcha de las actividades en línea; 7) Calificación de las actividades realizadas en línea; 8) Evaluación de todo el proceso. Los resultados obligaron a replantear los contenidos del mismo curso en los niveles siguientes debido a los importantes avances alcanzados.
Type:
info:eu-repo/semantics/article
Rights:
info:eu-repo/semantics/openAccess
Language:
spa
Keywords:
E-learning; Audioperceptiva; Música; Entrenamiento Musical; Audio perception; Music; Musical Training
ISSN:
2223-2516
Email:
pcmudrav@upc.edu.pe

Full metadata record

DC FieldValue Language
dc.contributor.authorRavelo Franco, Danieles_PE
dc.date.accessioned2014-08-27T16:08:52Z-
dc.date.available2014-08-27T16:08:52Z-
dc.date.issued2014-08-27es_PE
dc.identifier.citationRevista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 0(1), 84-106es_PE
dc.identifier.issn2223-2516-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10757/325486-
dc.description.abstractThe aim of the Musical Training Revolution is to take advantage of the modern educational technology tools, to apply them to the auditory training in a professional music training program. In this paper, the experience of transforming the classroom course in Leveling in Reading and Ear Training is presented, from a university undergraduate Music, to a b-learning mode. b-learning mode of this course is set on a virtual classroom on the Moodle platform. Online work within this virtual classroom included communication forums, academic forums, ear training self-instructive resources and academic tasks. The working strategy of on-line courses considered several aspects: 1) Structure of the virtual classroom. 2) Communication within the virtual classroom. 3) Managing the virtual classroom. 4) Create and organize content. 5) Provide an online study methodology. 6) Design and implementation of online activities. 7) Rate of online activities. 8) Evaluation of the whole process. The results of this experience forced us to rethink the contents of the same course at the following levels due to the substantial progress made.eng
dc.description.abstractEl objetivo de la Revolución del Entrenamiento Musical es aprovechar las modernas herramientas tecnológicas para la educación, aplicándolas al entrenamiento auditivo, dentro de un programa de formación musical profesional. En este trabajo, se presentará la experiencia de transformación del curso presencial de Nivelación en Lectura y Entrenamiento Auditivo, de un pregrado universitario de Música, a la modalidad b-learning. La modalidad b-learning de este curso se estableció sobre un Aula Virtual en una plataforma Moodle. El trabajo en línea, dentro de esta Aula Virtual, incluyó foros de comunicación, foros académicos, recursos autoinstructivos de entrenamiento auditivo y tareas académicas. La estrategia del trabajo online del curso consideró varios aspectos: 1) Estructura del Aula Virtual; 2) Comunicación dentro del Aula Virtual; 3) Administración del Aula Virtual; 4) Creación y organización de contenidos; 5) Planteamiento de una metodología de estudio en línea; 6) Diseño y puesta en marcha de las actividades en línea; 7) Calificación de las actividades realizadas en línea; 8) Evaluación de todo el proceso. Los resultados obligaron a replantear los contenidos del mismo curso en los niveles siguientes debido a los importantes avances alcanzados.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)es_PE
dc.relation.urlhttp://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/43es_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectE-learninges_PE
dc.subjectAudioperceptivaes_PE
dc.subjectMúsicaes_PE
dc.subjectEntrenamiento Musicales_PE
dc.subjectAudio perceptiones_PE
dc.subjectMusices_PE
dc.subjectMusical Traininges_PE
dc.titleExperiencia del entrenamiento musical en una universidad particular de Limaes_PE
dc.title.alternativeMusical training experience in a private university in Limaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_PE
dc.identifier.journalRevista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU)es_PE
dc.description.peer-reviewRevisión por pareses_PE
dc.contributor.emailpcmudrav@upc.edu.pees_PE
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